2012省新课标高考备考会.ppt

新课程标准下高考物理复习策略 石家庄二中：崔潮 2011.12.30?;新课程高考较大纲高考的变化; 进入高考复习教师要认真研读《新课标》《考试大纲》《高考说明》，它们既是复习教学的依据，是高考命题的依据。; 《01、11宁夏卷高考说明》在能力要求上增加了以下条目： ①在能力要求的总论中表述为“高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用……促进‘知识与技能’、‘过程与方法’、‘情感态度与价值观’三维课程培养目标的实现”。 ②在分析综合能力表述中增加了“提出解决问题的方法”的要求。③在实验能力中增加了探究能力的考查要求。主要包括:⑴对结论进行分析和评价；⑵能发现问题、提出问题，并制定解决方案；⑶简单的设计性实验。 ; 高考的命题选材紧密联系生产、生活、科技实际，立意新颖有一定的深度。 例如09年宁夏卷第16题医院用的电磁血流计考查电磁流量计的模型、第23题青岛奥运会帆船赛场的风力充电和自动供电电路问题、第24题以冰壶比赛为载体考查运动学知识；第33题生活中的液压千斤顶等。 ; 这些能力要求更多地涉及“过程与方法”。因此，复习教学应突出物理学科特点，在概念、规律的教学中，问题的设置应注意物理知识与社会生活的联系和广泛应用，引导学生在真实问题情境的分析、思辨中形成对知识的理解和技能的掌握，来培养学生分析解决问题的能力。 另一方面要尽可能让学生经历实验探究的过程，让学生在实验探究的过程中形成知识、技能和能力。这就要求要踏踏实实上好实验课、做好实验。在实验中发现问题解决问题。当然高三实验的复习都是伪探究。 ;三轮复习的策略;第一轮复习;第一轮复习的流程及做法：;第一轮复习中注意的几个问题：; 深挖教材，透彻理解基本概念，掌握基本规律及其应用，基本概念、基本规律既是物理学的知识载体，又是提高学生科学素质的重要内容。高考题再怎么活，它都要扣课本、依据考纲来命题。只要我们的基础知识、基本技能??握了，依据课本内容，我们就可以从容面对高考！每一道考题都是从不同的侧面考查学生对这些知识的理解、应用和掌握程度。因此练习的目的不单是为了作题，而是加深对这些东西的理解、掌握和应用.事实上很多高考试题都是教材内容的转化和改编而来。 ; 所以，在一轮复习中，我们务必要加强“双基”训练。要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律，特别是对于那些学生觉得比较抽象和陌生的知识点，一定要从弄清“为什么要引入相应概念？如何引入？怎样定义？有何含义？有哪些典型的应用？”等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。对教材中设置的附加版块：“思考与讨论”、“阅读材料”、“演示实验”、“探究实验”“研究性学习”“科学漫步”等都要给予重视.近些年来的有些高考命题重要取材点出自这些地方。 ; 二、夯实基础知识、突出主干知识。尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。 ; 复习时要有意识地培养学生的探究意识，鼓励学生大胆的质疑，培养学生既独立思考，又有团结协作的意识。讨论中学会倾听，虚心学习，完善结论。努力使学生有饱满的学习热情和求知的欲望。养成独立思考，积极动脑，大胆质疑，协作学习的习惯。如何拓宽知识面。这比多做几个习题更重要。对学生将来的发展至关重要。;例如复习摩擦力、复习功、功率时。机械能。将来复习动量时。复习复合场时将磁流体发电，电磁流量计，霍尔效应加以比较。对回旋加速器知识点的处理。质谱仪时谈丰度是怎样测出的。电磁感应的复习。认识提升，认识的很清楚，解题速度快。; 三、注重学科思想、方法的掌握。学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学思想、方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。有不少学生感到物理课听课能听懂，但自己真正理解却很难，做题也不会。问题就在于他们没有掌握物理科学的研究方法。为此，复习时要将科学思想、方法如：守恒的思想，对称的思想，等效的思想。理想化的思想，建模的思想。演绎法、归纳法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、假设法、排除法、极端思维法、填补法，类比法、特值法等进行归纳、总结