第16课《外交事业的发展》教学设计.docVIP

20**-20**学年度第二学期**中学 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 人教版八年级历史下册第五单元第16课《外交事业的发展》 上课班级 主备教师 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 1、了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现?。掌握尼克松访华和《中美联合公报》、?中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议?。过程方法阅读资料从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因探索归纳指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今?通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对课标所要求的主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对70年代以来我国外交关系重大发展的理解与认识，从而培养学生自主探究学习的能力。爱国情感上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣?尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系改善，两逐渐走向“双嬴”?中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因?运用构建主义理论、以人为本的主体教育思想，采用“知、疑、学、解、创”教学模式，总体上采取“分总”的形式。先对课文每一部分的具体知识点再进行总体归纳。讲解分析与指导相结合。对于每个时期新中国外交方针的转变，都需要教师指导学生进行分析，才能使学生从整体上来把握本课内容。音像辅助法。 （2）第三世界国家的支持。 （3）美国霸权地位的衰落。 3、为什么用“恢复”而不用“加入”？ 中国是联合国创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，中国在联合国的席位被国民党集团长期非法窃据。 4、中国在联合国合法权利恢复的主要阻力是什么？阻力是如何被冲破的以及意义何在？ 美国 这是中国和在这个问题上主持正义的其他国家，经过长期斗争而取得的巨大胜利。 “历届联大讨论恢复中国在联合国合法权利时支持中国的票数”的变化，说明什么问题？ 意义：美国长期实行的“遏制和孤立”中国的政策 失败；中国综合国力上升、国际地位提高 （过渡）中国恢复在联合国的合法席位有利于维护世界和平。也为为中美中日关系正常化提供了条件。下面看中美关系正常化。 二、中美关系正常化 1、自学新知（填空） 2、看图说史：中美关系正常化过程 （1）1971年4月 美国乒乓球队访华 （2）1971年7月 基辛格访华 （3）1972年2月 尼克松访华 签署《中美联合公报》 （4）1979年1月 中美正式建交 中美发表《建交公报》 3、70年代中美改善关系的原因 合作探究一四人一组讨论) 假如你是尼克松（或周恩来），你将如何说服国会（或中央政治局）同意改善中美关系？ 师生共同总结出：从美国讲，已经认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。另外改善中美关系，可增加美国对付苏联的实力。从中国讲，可改善中国的国际地位，牵制来自苏联的威胁，有助于解决台湾问题，早日实现祖国统一。 图片:尼克松握手材料 思考：“一个时代结束了”是指什么时代？“另一个时代开始了”又指什么时代？ 图片：《中美联合公报》 强调：1972年《中美联合公报》签定，并非意味两国建交，而是实现两国关系的正常化。 《中美建交公报》 1.材料中，美国在台湾问题上表明了什么立场？ 2.从材料中看出中美关系正常化的关键是什么？ 过渡：中美关系的正常化对中国外交的影响？ 1.直接推动了中日关系的发展 2.出现一个同中国建交的热潮 （过渡）中美关系改善的影响： 1.对世界来说，有利于缓和世界局势,促进世界的和平与发展。 2、对美国来说，有利于改善美苏争霸中美国的不利地位 3.对中国来说，有利于台湾问题的解决和祖国统一。 4、中美关系的缓和，直接推动了中日关系的发展。 三、中日建交 1、1972年9月田中角荣访华。（视频） 2、1970年底至2005年与我国建交的国家柱状图 中日建交后，促进了中国外交事业的发展，在国际上掀起了一股同中国建交的热潮。 过渡：十一届三中全会以来，把党的工作重心转移到经济建设上来，做出了实行改革开放的伟大决策，中国综合国力的提高；中国在国际事务中发挥的作用越来越大。我国积极参加地区性组织的重大活动，加强经济合作与交流，比如， 四、中国承办亚太经合组织会议 活动：我做小记者 假如你是一位记者，并有幸参加了2001年亚太经合组织会议的报道工作，请你为大家做现场报道。 （提示：原因、时间、地点、主题、参加会议领导人，会议讨论了什么问题，通过了什么文件，意义等方面） 1原因：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力