民族民间艺术融入教学的探索与实践.pdfVIP

_L 二一二 ：_l_一二 二 民族民间艺术如何与教学相结合，尤其是民族地 区如何将本土丰富的民族民间艺术资源融入到教学之中， 民族民间艺术融入 值得我们认真思考。文章通过广西艺术学院的教学实践， 对这个问题进行了一个初步的探讨。 — — 题记 教学的探索与实践 口 林贵雄 拥有丰富的民族民间艺术资源是民族地区艺术教育的优 研究所并充实了研究力量，使民族民间艺术资源的收集、整 势之一 如何有效地利用这些资源．使其在艺术教育中发挥 理和研究工作步入了一个常规化、专业化的阶段。这个时期 最大的效益，值得艺术教育工作者认真加以思考。笔者结合 除了继续开展收集、整理工作之外．对民族民间艺术资源的 所在院校的教学实践．就此与同行进行一个初步的交流。 研究工作也取得了突破性的进展．尤其是在少数民族乐器研 究方面．丰硕的成果得到国内外同行的高度评价．同时也为 学习民族民间艺术的重要性和必要性 民族民间艺术进入课堂积累了丰富的教学资源。2004年 以 民族地区的文化建设迫切需要～大批既懂专业．又熟悉 民族艺术研究所为基础组建的 广西少数民族传统艺术研究 民族文化艺术的人才 而地方艺术院校人才培养的主要目标 中心 被批准为广西高校人文社会科学重点研究基地，这标 就是 为地方经济和文化建设服务“。为了实现这样的目标， 志着学院在充分利用民族民间艺术资源方面又上了一个新的 从人才培养方案的制订到教学的全过程，都应该充分考虑将 台阶。 民族民间艺术资源融入到教学之中的可能性与具体措施．要 在民族民间艺术资源的收集、整理和研究方面．不同院 在这个过程中逐步培养学生的乡土意识和对民族民间艺术的 校所走的道路和做法也许不尽相同 但有一点非常重要．那 感情 促进学生学习民族民间艺术的主动性和积极性 使其 就是必须要成立 个专门的机构从事这项工作 因为单纯依 最终将弘扬民族文化艺术作为自己的义务和责任。 靠教师教学之余的自觉行为去完成这项任务是不现实的。只 在继承传统的基础上不断创新是弘扬民族文化艺术的主 有依托于这样一个机构．然后发动广大师生参与其中．才能 要途径．必须使学生认识到：继承与创新是艺术家起飞的两 形成最大的合力。收集 整理与研究是民族民间艺术融入教 个翅膀．缺 不可。将来自己的艺术创作要走向全国．走向世 学的第一步．这一步的成果决定着教学的成效．需要我们予 界 依靠的是民族民间艺术这条根。脱离了这条根．脱离了传 以高度的重视。 统．我们的创作就会变成无源之水、无根之木。作为民族文化 未来的建设者．学生在校期间树立起这样的观念与意识非常重 民族民间艺术融入教掌的途径与方式 要．这需要大量有效的教育才能做得到。作为艺术教育工作 民族民间艺术融入教学的主要途径是课堂教学与实践教 者．有必要站在振兴民族文化艺术的高度去思考这些问题．全 学。此外．还可以通过其他方式将民族民间艺术与教学活动 盘考虑通过什么途径和方式使学生能够从民族民间艺术的熏陶 有机地结合在一起。在这方面．各个院校的做法有所差别．下 中得到更多的教益．不断提高他们在民族民间艺术方面的修 面以学院的教学实践为例作一个简要的探讨。 养．为将来肩负振兴民族文化艺术的重担做好充分准备。值得 1课堂教学 高兴的是．不少艺术院校对学习民族民间艺术的重要性有着清 课堂教学是教学活动的主渠道．本土民族民间艺术主要 醒的认识．如笔者所在的广西艺术学院 从建校之初就提出 通过