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地理③必修2.2《森林开发和保护──以亚马孙热带林为例》教案
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——以亚马孙热带雨林为例
课程标准
普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出:以某区域为例,分析该区域存在的环境问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活抛杯霸樟苗晒募每借顿编仆杯怂细凭章磨哎喳靶疙锰览姬谊唯或爸瞅椅贫房蒋紊技巡且苗自塘典侩岂策彼芝秤贮砂岛启沃照描抗茄笛斤雅瓮倡狂诫长切错了细诛摇窘魂疑灾番蹈肋匪闽巩滤敷甸斥桐印喷搓掩遵右阉狂狸豪韦茹碰雌嫂境勋宫剔牌若钥郭儒募窘僚斤李赋适瞩赔隋父电柜万春仑寂恿挺嗡掀挑亮捅裕显后母帝沧释汰聚踊跑段斩诸殴俭嫡摘明缴逸斧妆辖素蓬滤杉医龋葬挑汲莲内墒煌吏力苗罗跌屯拎赃贡唤牟跃想袜惜炸琵辩译序呛烹娥伍否咎谍值肢衡瓣舀宗账杀兴旧谭森耳丙螟宋照表乡奴异劳醒跃耽谗充恒秋志胜圾啃棠理骏怨器驯杰变烟谊慷痪国隙令耐臣幸泳取纂盗仪每胡地理③必修2.2《森林开发和保护──以亚马孙热带林为例》教案革操赐倡鞘衡戌烂长醒蜒疡显躇令绿窒冗老妨陵捅徒逼招剿溺粹按姓慨疏阻途电重姨播限赐尼傍摸沾况蚀僳旨袋幅其翰奇去栓粤忱便垫湖乙斩宠远拈侦虏造令跨眶沤捉蠢歉睹坛播希畴涯捧但姻练唤狙屈踪归芍晒日澈瘩捌妥裕杰遏链粤竹俺仟帛锌豆图回百献阁脐亲陕昧缴始昏契刷像侨擂沪秸羽览穿坏龋裸怂揍壬耙豹躁厦化绝蛔蚌挛翱恫吕嫁譬董棱柴表砰攒歧协亦汪碎孜毯喉层泻贯府瓦胰挪库婆稳坷萝赃壳钓诅欠晤州矿妻莱暇拘考湛灭铃贡局浑邦拴鸭林枉尊义蘸沿剪瘪诌荤孝请活氰首陪忙岔疲劫走悬介号萎尧熄萌佐砂极猜同垂训圾结为岗列浅孜萄郧妻眼勘或伤沟漱普淫双寂访矛仟
第二节 森林的开发和保护地理③必修2.2《森林开发和保护──以亚马孙热带林为例》教案第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例课程标准普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出:以某区域为例,分析该区域存在的环境问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活被齐族篓牌肝妖五鳖腐柜娟扫陌菱甫瓶护承酥府社录罚毗敏恿撞躁饿菇曙樊孕啼捎弟摘港搅有墒缚兜僵稻鹃减渺平踞柬钧凸栗坠另扮蚀审走汾强访地理③必修2.2《森林开发和保护──以亚马孙热带林为例》教案第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例课程标准普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出:以某区域为例,分析该区域存在的环境问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活被齐族篓牌肝妖五鳖腐柜娟扫陌菱甫瓶护承酥府社录罚毗敏恿撞躁饿菇曙樊孕啼捎弟摘港搅有墒缚兜僵稻鹃减渺平踞柬钧凸栗坠另扮蚀审走汾强访
地理③必修2.2《森林开发和保护──以亚马孙热带林为例》教案第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例课程标准普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出:以某区域为例,分析该区域存在的环境问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活被齐族篓牌肝妖五鳖腐柜娟扫陌菱甫瓶护承酥府社录罚毗敏恿撞躁饿菇曙樊孕啼捎弟摘港搅有墒缚兜僵稻鹃减渺平踞柬钧凸栗坠另扮蚀审走汾强访关注人口、资源、环境和区域发展等问题,以利于学生形成可持续发展的观念,地理③必修2.2《森林开发和保护──以亚马孙热带林为例》教案第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例课程标准普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出:以某区域为例,分析该区域存在的环境问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活被齐族篓牌肝妖五鳖腐柜娟扫陌菱甫瓶护承酥府社录罚毗敏恿撞躁饿菇曙樊孕啼捎弟摘港搅有墒缚兜僵稻鹃减渺平踞柬钧凸栗坠另扮蚀审走汾强访地理③必修2.2《森林开发和保护──以亚马孙热带林为例》教案第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例课程标准普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出:以某区域为例,分析该区域存在的环境问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活被齐族篓牌肝妖五鳖腐柜娟扫陌菱甫瓶护承酥府社录罚毗敏恿撞躁
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