浅析大学生考试作弊的原因及预防措施.pdfVIP

口天津工程师范学院 许春艳 周亚慧 考试是高等教育教学过程中的 1．社会环境的影响 统一的教学大纲、课程、教材、进度 一 个重要环节．是测定和检验高校 大学阶段是世界观、价值观形 和标准进行教学．按统一的时间毕 教学质量的重要方式．也是稳定教 成的关键时期．这一阶段的大学生 业离校．用同一种模式培养学生．忽 学秩序、保证教学质量的重要因素 对事情考虑简单、盲目乐观、自控能 视了因材施教和对大学生个性的关 之一 然而在大学校园里的考试过 力弱．极易受外部环境的影响 在市 注．使得一部分学生因跟不上进度 程中．作弊行为时有发生．作弊的人 场经济条件下．社会上出现了某些 而失去了学习的兴趣和动力 另一 数、手段、心态等日益呈现出复杂 诚信缺失的现象．比如．假冒伪劣商 方面．专业知识更新慢．与社会所需 化、严重化的倾向，在一定程度上影 品充斥市场．个别官员的贪污腐败． 相脱节，使学生产生了“学非所用”、 响了高校的学风建设．干扰了正常 一 些证券机构欺诈公众聚敛钱财． “学而无用”的思想 的教学秩序。如何杜绝考试作弊现 文化市场盗版迭出．屡禁不止。这些 3．考试内容与方法的影响 象，进一步严肃考纪、端正考风，已 都给年轻的大学生带来了负面影 考试内容教条僵化和评价方式 成为高等教育工作中一个亟待解决 响．使他们原有的价值观和世界观 刻板单一．是导致大学生作弊的又 的问题 受到冲击甚至开始动摇．滋生了企 一 原因。 一 、 考试作弊原因分析 图投机取巧的不良行为 首先．考试内容局限于教材或 近年来．高校学生的考试作弊 2．现行教学模式的影响 考前所划定的范围和重点．老师为 现象日趋严重 这既有学生自身的 我国大部分高校现在还实行传 考而教．学生为考而学．考试丧失对 原因．也有教师、学校及社会方面的 统的学年制教学管理模式．大学生 学生学习的激励作用．导致学生学 外部因素 从入学起．不管其基础的差异．按照 习动力不足．使得有些学生认为平 生的情商，即人在情绪、情感、意志、耐受力等方面的品 分．更要以党的十七大精神为动力。抓住评建创优的良好 质。心理学家认为．“情商对个人工作业绩的影响力是智 机遇，创新发展思路，搞好内涵建设。充分发挥学院坐落 商的2倍：情商对高级管理者个人成败的影响力是智商 于滨海新区中心地带的区位优势。推进学院教学、科研及 的9倍”。情商水平高的人社交能力强．外向而愉快．不易 各项工作的进一步开展 我们深信．只要按照党的十七大 陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心． 精神，深入贯彻落实科学发展观．始终不渝地坚持以人为 情感生活较丰富但不逾轨．无论是独处还是与许多人在 本的办学理念．进一步丰富学院师生的精神文化生活．一 一 起都能怡然自得 因此．无论是构建和谐学院还是建立 定会使和谐学院的建设取得新发展．并使每一位师生员 和谐团队。注重情商的提高．显得十分重要 工从中感悟到工作、学习和生活的喜悦，以超脱的心境， 当前．全校上下正在掀起学习贯彻党的十七大精神 去体味生命的旨趣。以执著的激情雕塑完美的一生．让生 的新高潮．广大师生员工以饱满的热情迎接教育部对我 命纯美的乐章．永远悦耳! 校本科教学工作水平评估．以创新发展的勇气和争创一 参考文献： 流的志气．