年级科学《燃烧与灭火》.ppt

第4章 * 在充满神奇变化的物质世界里，燃烧是我们经常接触到的一种化学变化。它与我们的生活密切相关，人类通过燃料的燃烧获取生活、生产所需要的能源。我们天天和燃烧打交道，但你是否知道： 1、燃烧在什么条件下才会发生？ * 说到火，我们就会想到燃烧，火是物质燃烧时的一种现象 * 燃烧可以使火箭上太空 * 你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论 事例 观察到的现象 镁条的燃烧 发光、放热、有白色物质生成 燃烧反应的特征可归纳为： 表4—1 物质的燃烧P88 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷的燃烧 生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体 发光、发热、化学反应 * 在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你知道燃烧发生的条件吗？思考下列问题，试着总结出燃烧的条件 1、实验一： 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； ?2、实验二： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象 ?3、实验三 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易 * 实验现象 实验结论 实验一 实验二 实验三 蘸有酒精的小棉花球燃烧起来了蘸有水的小棉花球没有燃烧 酒精易燃，水不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃性。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气 小木条很快就被点燃 小煤块没有明显的变化 小木条和煤块的着火点不同，小木条的着火点较煤块的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 * （1）物质具有可燃性 （2）可燃物与氧气接触 （3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温度称为可燃物的着火点 物质的燃烧是不是需要这些条件？这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？下面我们用实验方法来探究。 演示实验：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端放少量红磷，右端放一小块白磷 * 有什么现象？ 铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；开水下的白磷也没有燃烧。 什么原因呢？ 解释及结论 : 1）．红磷没有燃烧起来，是因为红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右，所以相同的温度下，白磷能够燃烧起来，而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之一为温度达到着火点以上。 2）．热水中的白磷没有燃烧起来，是因为在热水中没有足量的氧气，因此燃烧的条件之二就是要有充足的氧气。 如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？ 通入氧气或空气。热水里本来不燃烧的白磷燃烧起来了 * 手帕为什么烧不坏 大家看看我来做一个实验 呵呵。。。你们观察到什么现象呢？ 看看谁可以解释这个现象？ 我知道了，物质燃烧都必须具备 （1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）可燃物的温度必须要达到着火点，缺一不可。 * 我知道如何点燃它们，但点燃的方式为什么不同？ 煤球 火柴 蜡烛 木块 原因： 可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不同，导致点燃方式的不同。 火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就需要更高温度。 * * 1、请你通过讯问他人，走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法。将调查结果填在下表，并与同学们交流、讨论。 灭火事例 灭 火 方 法 熄灭酒精灯 用酒精灯帽盖灭 2、请你根据物质燃烧的条件，将上述灭火方法分类，并说明灭火的原理 * 灭火的主要三种方法 灭火的原理 事 例 （1）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。 （2）将燃着的可燃物与空气隔离 （3）使用大量的冷却剂，使燃烧物的温度降低到着火点以下 如煤气起火，我们应先迅速关闭阀门；森林火灾时，砍一些外围树木，形成隔离带；“釜底抽薪”等 如厨房油锅起火，盖上锅盖；酒精灯熄灭时用灯帽；干粉灭火剂或消防用砂等 如吹灭蜡烛，干冰灭火剂 * 火 灾 分 类 A类火灾：指含碳固体可燃物如木材、 棉、毛、麻、纸张等燃烧的火灾； B类火灾：指甲、乙、丙类液体如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾； C类火灾：指可燃气体如煤气、天