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立快乐理念，创幸福乐园 新郑市 各位领导，各位同仁： 大家上午好！ 今天我汇报的题目是：立快乐理念，创幸福乐园 “一个校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”在迷茫与困惑之中，苏霍姆林斯基的箴言给我的工作指明了方向。对学校要想发展，作为校长，我必须要做好思想引领工作。经过深度思考和多方研讨，我把学校的魂定位在一个“乐”上，确立了“让快乐教育为学生终身发展奠基”的办学理念。规划了“以思想引领为前提，以人文关怀为动力”的工作思路，从快乐课堂、快乐学生、快乐活动、快乐教师、快乐生活整体构建学校的文化理念和发展蓝图。接下来，请大家伴随着卷卷画面，走进新村小学校园。 “乐”——思想引领卷 学校要发展，首先要从思想上引领老师，使老师们会学习、会反思。多年来，我校一直坚持利用周一例会向老师们推荐先进教学理念和教学方法文章，和老师们共学习，共反思。除此之外，围绕“快乐之家”这块阵地，坚持每月给老师们作专题讲座，鼓励老师们做快乐的自己。 “乐”——孕育文化氛围卷 我校在校园文化建设上力求营造“乐”的氛围。 为了让学校每面墙壁都会说话，校园文化墙设计以“乐”文化特色为主题。当今校园所有过道上、墙壁上，都贴满了各类名人名言，安全警示标语、科普知识、名言警句、古诗词、趣味数学知识等。这些文化知识时刻鼓励着学生惜时、守纪、团结、奋进、快乐。它不但给快乐的校园生活增加了亮色，而且对规范师生言行起到了润物细无声的作用。教师办公室、班级文化缤彩纷呈，内容丰富，设计新颖。 “乐”—— 中队丰富多彩活动卷 如果说“乐”是学校的魂，那么，围绕“乐”开展一系列的活动，则是行。有魂定位，行更有效；有行支撑，魂则充满灵动。 内涵提升是学校之本，没有特色的学校是没有活力的学校，为积极构建特色学校，学校开展“快乐中队 七彩童年”特色中队主题活动。 读书交流展示平台一： 升国旗、诵美文、述心得——为师生读书展示提供平台 每周一升旗仪式，既是对我校师生进行爱国教育机会，同时又为我校师生提供一个展示平台。在每周一升旗仪式上，都会有一名教师带领本班两名学生汇报上周读书情况，或交流自己阅读的精彩片断，或提出自己读书的感悟、体会、畅想…… 读书交流展示平台二： 课前三分钟“新闻发布会”活动 语文老师组织学生利用语文课的前三到五分钟开展“新闻发布会”活动。真正做到“风声雨声，声声入耳 家事国事，事事关心”，让学生关注社会，关注世界，关注自然。 读书交流展示平台三： 中队特色——师生同台展风采 围绕中队特色——师生同台展风采，学校依据不同学段，结合学生学情和认知特点，我们确立了不同学段主题：高年级——“诵千古华章 做少年君子”；中年级以紧扣教材中课文为主开展；低年级以背诵诗词、吟唱儿歌为主开展。围绕学校初步拟定的大主题，各中队提前两周确定具体子主题，双周周四下午是特色中队展示时间，全体师生共同参与，共同品赏各中队精心为我们准备的丰盛的文化大餐。 同时围绕“乐”文化，我们还开展了“做快乐教师”、“做快乐学生” “看起自己、赞美自己、鼓励自己、放飞自己”等一系列活动。通过活动使师生读懂自己、快乐学习、快乐生活。 “乐”在其中——课堂活动篇 我们都知道，学校一切改革的最终落脚点，都在课堂。“快乐教育”是一种渗透式的熏陶和引导，我们以“快乐”的课堂为主阵地，围绕“乐”文化理念，我们一直坚持课堂上以教师为主导，学生为主体的“双主体育人” 课堂管理理念。通过多层次的观课、议课、赛课活动，真正让课堂成为师生精神愉悦的幸福殿堂。 为了让家长亲身经历孩子在校的学习生活情况，走近孩子，倾听心声，走进教室，了解教学；从上学期我校大力倡导“家长进课堂，教育更阳光”的教学开放日活动，要求各班切实做好开放日的教学活动，活动做到有方案，有记录，有图片、有总结。此项活动的开展，得到了家长的好评，他们对学校教育更信任了，更支持了。学校与家长的关系更融洽了，更和谐了。 为将素质教育落实在课堂和提高学校领导班子的课堂教学指导能力和管理能力，使每领导班子都能成为教学的行家手，学校领导班子积极参加观课、议课活动，课后鼓励教师注重反思，坚持走科研兴校，科研兴教之路。因此，学校课改小组探索研究新型的高效的数学课堂教学模式——“5305”课堂模式。 “5305”课堂教学模式简单地说是将一节课分成三个阶段，即前5分钟（通过计算、口算天天练，提高学生的运算能力），30分钟（学生根据教师出示本节课学习目标或导学案由各小组组长主持进行小组合作→同伴交流→交流展示（学生展讲）→问题反馈（由学科长汇总）→教师点拨、总结。后5分钟（当堂检测及评价）。教师也可根据课型安排不同的自主学习任务，从而达到教学的高效率。 同时“一科一组一品牌活动”彰显了我校学