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一体化课程授课教案（ 2012-2013 学年 第二 学期）课程：汽车电气 授课教师：杨维俊 学习任务：蓄电池教学时间：总计16授课时间授课班级 工作情境描述蓄电池的使用与保养是整车维护作业中的一个重要项目。汽车机电维修工根据模拟维修前台接待提供的维修工单，在汽车机电维修工位，在规定工时内以经济的方式，按照专业要求规范操作，完成蓄电池的使用与保养工作，并为客户提出正确的使用建议。学习任务描述在教师指导下完成汽车蓄电池的使用与保养作业。在工作过程中学习汽车蓄电池的基本组成及结构、保养及检修等知识。与其他学习情境的关系本工作任务是汽车电气维修中常见的任务之一，也是汽车电气修理过程中的基础内容，是将来从事汽车维修工作的常见问题。学习目标1.能够了解汽车电气组成及特点；2.能够认知蓄电池的类型及结构、功用；3.能够描述蓄电池的结构及工作原理；4.能够在老师指导下，根据要求规范完成汽车蓄电池的使用与保养作业。学习内容1.汽车电气的组成及特点；2.蓄电池的结构与工作原理；3.蓄电池的使用与保养知识； 教学条件1.教学设备：①汽车蓄电池3个；②整车1台。2.学习资料：①学习材料； ②车辆使用说明书、维修手册；③网络资源3.教学场地：①多媒体教学教室； ②整车实训场；教学方法组织形式1.全班学生分为3个学习小组，每组9-10人2.以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行，工学一体教学法贯穿教学全过程。 学习评价1.准确找出汽车蓄电池的位置。（小组评价）2.指蓄电池各组成零件名称及位置、功用。（教师评价）3.能根据工作计划，独立完成汽蓄电池使用性能的检查，动作准确、规范。（小组评价和教师评价相结合）4.能根据工作页在教师指导下，完成蓄电池的使用与保养作业，动作准确、规范。（教师评价）5.阐述汽车蓄电池的工作原理。（小组评价、教师评价）6.在完成本任务的过程中的团队合作能力、执行5S管理情况和学习态度。（自评和组评相结合）教学流程1.教师设置学习任务，讲述蓄电池使用与保养作业的任务和完成本任务所需准备的知识。（2课时）2.学生小组合作，在学习材料的引导下，从整车和汽车实训台架上找出汽车蓄电池的各组成部分。（2课时）3.教师引导学生观察汽车蓄电池工作情况，学生小组合作，归纳电气的工作原理，教师予以总结和点评。（2课时）4.教师介绍汽车不同蓄电池的结构形式，讲解蓄电池的基本工作原理，并组织学生讨论分析不同类型蓄电池的异同点。（2课时）5.在学习材料的引导下，学生独立完成汽车蓄电池的使用与保养。（2课时）6.学生小组合作，在学习材料的引导下分析和讨论蓄电池工作的基本情况，并在课堂上展示自己的结论。教师予以总结和点评，。（2课时）7.学生小组合作，在教师的指导下，完成汽车蓄电池的常见故障的使用与保养作业。（2课时）8.学生小组讨论并总结蓄电池常见故障的检修方法，教师予以评价和总结。（2课时）审批意见 审批人/日期：教学后记【导课】【教学过程】一、汽车电气系统的组成现代汽车所装备的电气系统，按其用途可大致归纳并划分为下面四部分：1．电源系统电源系统包括蓄电池、发电机及其调节器。前两者是并联工作，发电机是主电源，蓄电池是辅助电源。发电机配有调节器的作用是在发电机转速升高时，自动调节发电机的输出电压使之保持稳定。2．用电系统汽车上用电系统大致可分为以下几类：(1)起动系：主要机件是启动机，其任务是起动发动机。(2)点火系：它是汽油发动机的组成部分，包括电子点火系统或传统点火系统的全部组件。其任务是产生高压电火花，按发动机的工作顺序点燃气缸内的可燃混合气。(3)照明系统：包括车内外各种照明灯以及保证夜间安全行车所必须的灯光，其中以前照明灯最为重要。军用车辆还增设了防空照明。(4)信号系统：包括电喇叭、蜂鸣器、闪光器及各种信号灯等，主要用来保证安全行车所必要的信号。(5)电子控制系统：主要指由微机控制的装置，包括：电子控制点火装置、电子控制燃油喷射装置、电子控制防抱死制动装置、电子控制自动变速装置等，分别用来提高汽车的动力性、经济性、安全性、排气净化和操纵自动化等性能。(6)辅助电器：包括电动刮水器、低温起动预热装置、空调器、收录机、点烟器、防盗装置、玻璃升降器、座椅调节器等。辅助电器有日益增多的趋势，主要向舒适、娱乐、保障安全方面发展。3．检测系统包括各种检测仪表如电压表、电流表、水温表、油压表、燃油表、车速里程表、发动机转速表和各种报警灯，用来监测发动机和其它装置的工作情况。4．配电系统配电系统包括中央接线盒、电路开关、保险装置、插接件和导线等，以保