中学中国语文学习参考篇章内容结构解析比105.PDFVIP

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2017-07-24 发布于江苏
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中学中国语文学习参考篇章内容结构解析比105.PDF

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中学中国语文学习参考篇章内容结构解析比105

中學中國語文學習參考篇章內容結構解析比 105 編號： 105 筆畫： 4 篇名：比作者：李曼出處：浙江教材《語文》第二冊出版者：浙江教育出版社出版年份： 1991 文白語體：白話文字數篇幅：約 1350 字表達方式：記敘結構層次：第一大段：我在小時候很好「比」，不甘落後。（第 1 自然段）第二大段：我和小胖子參加背書比賽，我得了第二名，得意萬分。（第 2 至 12 自然段）第三大段：小胖子由於比賽失利而加倍努力。（第 13 自然段）第四大段：期末算術考試，小胖子得了 100 分，我感到羞辱，悔恨。（第 14 至 18 自然段）第五大段：與小胖子和好，在學習的道路上共同進步。（第 18 至 22 自然段）第六大段：我總忘不了當年和小胖子比的情景，照應首段。（第 23 自然段）篇章主旨：這篇文章敘寫了作者小學階段和同學小胖子「比」的幾件往事，體現了孩子們爭強好勝的天性 , 並說明一個道理 : 比勝的一方不能忘乎所以，比輸的一方則要默默地加倍努力，這樣雙方才能共同進步。附：原文 1 中學中國語文學習參考篇章內容結構解析比 105 1 0 5 比李曼 1 孩子們都好比，誰也不會甘心落後。在我的記憶裏，彷彿自己比別的孩子自尊心更強，更好勝，也更好比。 2 小學裏與我同桌的是一個胖乎乎的男孩子，別看他腦袋長得挺大，可我覺得他一點也不聰明：我的算術早就做完了，他呢，還在那裏吭哧吭哧地加減乘除呢。可是，有一回，學校舉行背書比賽，老師居然指定他和我一起參加。哼，平時他連說話都結結巴巴的，還能參加背書比賽？ 3 春光灑滿了禮堂，面對　老師和同學們幾百雙眼睛，我一點也不慌張，只覺得自己的聲音像深山裏的溪水一樣，叮咚叮咚的又清又亮，我博得了一陣陣熱烈的掌聲。比賽結果，我得第二名，學校獎給我一本小人書。而我的那同桌呢，連個名次都沒拿到。 4 回到教室，我得意地拿出那本《驕傲的小燕子》小人書，故意在我的同桌面前晃來晃去，後來乾脆大聲讀起來。故