《阿房宫赋》2012 新.pptVIP

合作探究： 思考：文章是从哪几个方面描写阿房宫的？对表达中心有什么作用？ 合作探究： 答案要点： 建筑之奇 美女之众 珍宝之多 说明秦灭亡的原因，为后文的议论张本。 第二课时 练习： 词 汇（爱） 爱其子 秦爱纷奢，人亦爱其家 使秦复爱六国之人 晋陶渊明独爱菊 不爱珍器重宝肥饶之地 词 汇（族） 遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也 士大夫之族 每至于族，吾见其难为 族疱月更刀 合作探究： 思考：概括每段的主要内容。 思考：结合对“赋”的理解，说说本文的写作特点（对你有什么帮助）？ 艺术特色： 借古讽今 立意高远 骈散结合 错落有致 描写议论 铺排渲染 比喻夸张 想象瑰丽 练习： 词 汇 “一” 黄鹤一去不复返 六王毕，四海一 合纵缔交，相与为一 上食埃土，下应黄泉，用心一也 而或长烟一空，皓月千里 吏呼一何怒，妇啼一何苦 词 汇 “取” 今入关，财物无所取 青，取之于蓝，而青 于蓝 取之尽锱铢，用之如泥沙 令老者无取壮妻 南取汉中 * 杜牧名句： 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 2.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 3.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。  4.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 5. 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名。  6.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 7.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 山 行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。 第一课时 作者简介 杜牧（803-852年）字牧之，号樊川，诗文兼擅， 著有《樊川文集》。他不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。在诗歌方面，文字鲜明华丽, 却又充满对人生的感慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格,为别于杜甫, 世称“小杜”,又因他与李商隐齐名，称为“小李杜” 。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。 《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。 解题: “阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。 这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 关于赋的特点 形式上： 1）用词：辞藻华丽。 2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等. 3）讲究声韵的美（文赋）， 句式多变，骈散结合， 押韵自由，韵脚灵活多变 形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 内容上： 咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻。 重点: 六王毕 毕：完了，结束。 北构而西折 构：动词，架木做屋，引申为建筑 不霁何虹 霁：雨后天晴 直走咸阳 走：趋向 今多指行走 学习第一段 四海一 “一” 数词→动词 统一 骊山北构而西折 “北”“西”名词→状语 向北 向西 几千万落 落：座。今多指下降，衰败。 声 辇来于秦 辇：名词用作状语，用辇车 “燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。” 收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝 朝歌夜弦—— “朝、夜”，名词作状语，在早上；在夜间。 “歌、弦”，名词作动词，唱歌；弹琴。 学习第二段 1 一人之心，千万人之心也 2 秦爱纷奢 3 人亦念其家 4 奈何取之尽锱铢 5 多于南亩之农夫 6 多于周身之帛缕 戍卒叫，函谷举 可怜焦土