以教学评估为契机 加强档案资源建设.pdfVIP

内蒙古农业大学学报 (社会科学版) 2008年第5期 (第 10卷 总第4l期) JournalofInnerM：,r~ liaA鲥cultu商UniverslvASocialSd∞∞Edith9 Nn5 20o8(Vo[10 Sum No．41) 以教学评估为契机加强档案资源建设 ● 范秀琴，武 佩 (内蒙古农业大学档案馆，内蒙古呼和浩特 010018) 摘 要：目前 ，我校全体教职员工正紧张地投入在教评工作中。作为学校的档案行政管理机构，档案馆应怎样 以教 学评估为契机，加强档案资源建设，推进档案管理现代化，在服务中提高档案工作的价值，是我校档案馆工作面临 的重要课题。抓住机遇，挖掘资源，本文就有关我校档案工作进一步发展的六个问题进行 了阐述。 关键词：教学评估；档案资源 中图分类号：G271 文献标识码：A 文章编号：1009--4458(2008)05--0231--02 20世纪9o年代，为了保证高等教育规模扩大后不断培养出 的农牧业高等学府。档案形成时间1952年，截至 1999年 4月。 高质量、高素质的人才，进一步改善办学条件和提高教学质量，国 三号全宗是原内蒙古林学院全宗。内蒙古林学院是我国少数民 家教育部借鉴发达国家的经验，开始对高等学校本科教学工作进 族地区唯一的—所多层次、综合性林业高等院校。库藏档案反映 行评估试点，以加强对高等教育教学的宏观调控。2002年6月， 了学校40年创建、变迁、发展、建设的历史，有些档案十分珍贵 。 教育部高教司函文件将合格评估、优秀评估和随机 1999年经内蒙古自治区政府决定，教育部批准，内蒙古农牧学院 性评估通称为 普“通高等学校本科教学工作水平评估”，这标志着 和内蒙古林学院合并组建内蒙古农业大学，现在具有农、工、理、 我国普通高等教育本科教学工作水平评估已开始步入制度化和 经、管、文、教、法等8个学科门类，29个二级学科，形成了以本科 规范化轨道。实践证明，国家对普通高等学校推行的本科教学工 教育为主，具有研究生教育、本科教育、专科教育、成人教育、高等 作水平评估，对静西高等学校加快教学建设、加强教学管理、加大 职业教育的多层次、多形式的办学体系；有 1个国家重点学科、8 教育改革、提高教学质量和办学效益产生了积极的影响，基本适 个自治区级重点学科，4个部级重点学科，2个博士后科研流动 应了我国实施跨世纪高校发展战略的要求。 站、6个一级学科博士学位授权点、33个二级学科博士学位授权 点，有72个硕士学位授权点。农大档案馆历史悠久，馆藏丰富。 一 、 充分认识档案在教学评估工作中的作用 二、抓住机遇，挖掘资源。促进档案工作发展 高校档案是高校在教学、科研、党政管理和其他各项活动中 直接形成的具有保存价值的文字、图表和声像等不同载体的原始 2004年教育部下发的 普《通高等学校本科教学工作水平评 材料，它随着学校的建立而产生，随着学校的发展而逐步积累，它 估方案(试行)》中指出，本科教学工作水平评估指标体系包括7+ 是知识和信息储存的一种形式，详细而真实地反映了一所学校的 1个一级指标，19个=级指标，44个观测点，覆盖了高等学校教 历史全貌。档案材料具有原始记录性，是评估最真实的第一手材 育教学和人才培养的各个方面，通过教育部专家组进校7天内的 料，是评估工作的基础和依据，在本科教学评估中具有不可替代 听取汇报、查阅资料、走访座谈、调研考察等随机性评估来评估一 的作用。 ， 所高校的三“个符合度”，即学校确定的目标与社会需求、人才的 农大档案馆馆藏党群、行政、外事、教学、科研、出版、基建、 全面发展和学校实情的符合度；学校实际工作状态与确定的目