二级减速器课程设计分解.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 机械设计课程设计 第五章 轴系部件设计 机械设计课程设计 第五章 轴系部件设计 机械设计课程设计 第五章 轴系部件设计 机械设计课程设计 第五章 轴系部件设计 机械设计课程设计 第五章 轴系部件设计 机械设计课程设计 第五章 轴系部件设计 机械设计课程设计 第五章 轴系部件设计 机械设计课程设计 例如：轴的径向尺寸确定 轴的结构设计 第五章 轴系部件设计 1.箱体内壁位置的确定 轴的轴向尺寸确定 轴的结构设计 齿轮设计完成后，如何求A？ 该内壁线位置根据主视图定 2.轴承座端面位置的确定 B=δ+C1+C2+(5~10)mm δ--箱体壁厚 C1、C2--螺栓扳手空间 油润滑时 Δ= (2~3)mm 脂润滑时（图示） Δ= (8~12)mm 轴的外伸长度的确定 (1)当轴端安装弹性套柱销联轴器时 lB值由联轴器的型号确定 (2)当使用凸缘式轴承盖时 lB值由连接 螺栓长度确定 (3)当轴承盖与轴端零件都不需拆卸时,一般取 lB =5mm~8mm 机械设计课程设计 第五章 轴系部件设计 需要完成： ●轴的设计 ●轴承的寿命计算 ●键的计算 参考相关章节例题。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * 机械设计课程设计 想学会设计吗？ 四件事：掌握设计理论 熟悉设计方法 会使用标准规范 会正确表达 机械设计课程设计 那就选个题目试试吧! 设计题目：设计带式运输机传动装置 原始数据：运输机工作轴转矩：T=800N.m 运输带工作速度：v=0.7m/s 卷筒直径：D=300mm 工作条件：连续单向运转，工作时有轻微振动，使用期限为10年，小批量生产，单班制工作运输带速度允许误差为± 5%。 机械设计课程设计 你的原始数据就是你的学号尾数!（p240题目3） 原始数据： 数据编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 运输机工作轴转矩/T（N.m） 800 750 690 670 630 600 760 700 650 620 运输带工作速度/v(m/s) 0.7 0.75 0.8 0.85 0.9 0.95 0.75 0.8 0.85 0.9 卷筒直径/D(mm) 300 300 320 320 380 360 320 360 370 360 学号尾数5 机械设计课程设计 确定您的设计方案吧？ 实现的方案有好多，我选择的如图所示： 这是为什么呢? 1 带传动可缓冲吸振，布置在高速级. 2 小功率机械易用结构简单、标准化高的传动，如减速器. 机械设计课程设计 真的要设计了？有哪些活？从哪开始下手呢? 一、电机得选吧! 二、传动装置（带传动、齿轮传动）的设计 总传动比的分配！怎么分配？ 传动装置运动和动力参数计算！ 三、联轴器的选择 机械设计课程设计 一、电机的选择 类型： Y系列 额度功率： 式中： ——工作机转速（r/min）。 ——工作机效率，取0.96 ——传动装置总效率。包括带传动、三对滚动轴承、两对啮合齿轮副、一个联轴器的效率。 查表12-8 电机实际输出功率 机械设计课程设计 电机同步转速：多选用同步转速为1500r/min或1000r/min的。 电机的选择 安装型式等：表19-2，基本安装形式B3 或电机可选转速范围： 根据 、同步转速，查表19-1确定电机的额定功率、 额定（满载）转速、型号。 额定功率： 型号：Y132S-6 额定转速： 安装尺寸：查表19-3 机械设计课程设计 二、传动装置 总传动比及分配！怎么分配？ 总传动比： 带传动比： 过