五时期中小学教师培训工作实施建议.pptVIP

15、实行教师培训项目招投标制度 资质 生活、教学条件 招投标 师资队伍 培训方案 * 六、加强教师培训支持服务体系建设 16、充分发挥师范院校在教师培训方面的主体作用 鼓励和支持有条件的综合性大学特别是高水平大学参与我省中小学教师培训。支持本省高校选择高水平的优势学科建设教师培训基地。积极开展教师培训国际合作。构建开放灵活的教师专业成长和终身学习支持服务体系。 * 17、充分发挥市、县教师培训机构的服务与支撑作用 积极推进市、县级教师培训机构改革建设，进一步转变工作职能，充分发挥培训机构的研究、组织、协调作用，当好各级教育行政部门的工作参谋和助手。加强县级教师培训机构基础能力建设，充分利用教研、电教等各方面的教师培训优质资源，形成上联高校、下联中小学的区域性教师学习与资源中心，在集中培训、远程培训和校本研训的组织指导、服务支持等方面发挥重要作用。 * 18、着力建设中小学教师培训基地学校 各地应在所辖区域内遴选、建设一批教育质量高、办学特色鲜明、教师队伍强、基础条件较好、重视教师培训工作的中小学校，作为中小学教师培训基地学校，使其成为各级教师培训的实践基地、研究基地和示范学校。 * 19、着力建设校本研训协作机制 根据区域内开展校本研训的需要，遴选城镇学校、乡镇中学及相关小学中基础条件较好、师资队伍较强的学校作为校本研训基地，建立校本研训专业引领团队，安排校本研训专项经费，扎实开展校本研训活动，形成片、乡、县，乃至市、省范围的校本研训协作体，切实解决农村学校开展校本研训难的问题，提高校本研训质量。 * 20、加强教师培训师资队伍建设 以高水平专家、理论功底扎实、实践经验丰富的中小学优秀教师和教研员为主体，建立专兼结合、素质优良、结构合理的教师培训者队伍。实行培训项目首席专家制度，建立教师培训项目专家库。加强教师培训团队研修，专职培训者每年研修时间不少于72学时。完善培训者考核评价制度，形成培训者队伍动态管理机制。 * 七、加强组织领导和保障 21、省教育厅统筹管理全省中小学教师培训工作，市（州）、县（市区）教育行政部门负责所辖区域中小学教师培训工作。 各级教育行政部门要制定中小学教师培训中长期规划，落实教师培训年度计划和培训经费，加强教师培训体系能力建设，指导检查督促教师培训工作。 * 22、中小学校长、幼儿园园长是教师培训工作的第一责任人 各中小学校、幼儿园应建立教师培训制度，制定教师培训规划，积极开展校本研训，支持和安排教师参加培训，为教师参加培训创造有利条件并提供经费保障。加强教师参培情况指导、检查和考核，督促教师完成培训计划。 * 23、加大教师培训经费投入，建立教师培训经费保障长效机制 ▲ 财政专项 ▲ 学校年度公用经费预算总额的5% ； 教职工工资总额1.5% ▲ 社会力量捐资、捐助 * 24、加强教师培训质量监管 ▲项目过程评价：方案审批；中期检查；效 果评价 ▲ 绩效考评：作为教师、学校、各地各单位绩效考核的重要内容。 ▲ 教育督导：要加强对教师培训工作的督导检查。 * 谢 谢！ * “十二五”时期中小学教师培训工作实 施 建 议 贾 腊 生 湖南省中小学教师继续教育指导中心 * . 一、高度重视中小学教师培训 1、认识中小学教师培训工作的重要性和紧迫性 ——重要性：对全面实施国家和省教育规划纲要的保障作用。 ——紧迫性：教师培训发展不平衡，培训的针对性和实效性有待提高，教师培训制度有待完善，支持保障能力建设亟待加强，教师队伍整体素质还不能完全适应新时期教育改革发展需要。 * 2、明确“十二五”时期中小学教师培训的总体要求 贯彻落实国家教育规划纲要和省建设教育强省规划纲要，紧紧围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，创新教师培训体制机制，开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师培训体系和保障有力的支撑服务体系，全面提高教师素质，为基本实现教育现代化，建设教育强省提供师资保障。 * 3、掌握“十二五”时期中小