高三政治《文化生活》教案：3.4.1《传统文化继承》.docVIP

课题 传统文化的继承 三维 教学 目标 1、情感、态度、价值观目标 领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，树立对待传统文化的正确态度。 2、知识目标 文化具有继承性，传统文化的含义、表现及其影响、传统文化的特点和正确对待传统文化的态度。 3、能力目标 结合中国人的生活方式、行为方式和我国的发展道路，体会传统文化在现实生活中的作用，培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，具有初步批判继承传统文化的能力。 重点 难点 重点：正确对待传统文化的态度 难点：传统文化在今天。 教法 教具 采用问题教学法、合作教学法、学习迁移法。 多媒体及其课件 教学过程 教学过程设计: 1、传统文化面面观 （导入）张岱年老先生的话引出课题--传统文化的继承 （多媒体展示）元、明、清三代的青花瓷作品 设问：同学们知道这是什么吗？（陶瓷）什么瓷？--青花瓷 也许我们许多同学对青花瓷并不熟悉，但这种传统艺术品却与我们古老的文明的国度有着不解之缘，产于唐代，成熟于元朝，盛行于明代，而在清康熙年间达到巅峰，历史的车轮滚滚而过，几百年间，民族精神的火炬薪火相传，青花瓷不但没有灰飞烟灭，却因其珍贵而成为收藏家们的挚爱，因其绘画装饰清秀素雅而成为中国历代文人家居瓷器的首选，更因其间蕴含的中国传统文化而让某些人陶醉、歌唱…… 今年的春节晚会上，周杰伦演唱的歌曲--《青花瓷》以其独特的魅力征服了所有的观