学生活6.1人的认识从何而来.pptVIP

课堂探究：（看46页虚框中的内容）： 　 这位归国博士为什么要来到草原？我们从中可以得到什么启示？ 实践是认识的目的和归宿 * 学以致用 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知 吃一堑，长一智 真理无价宝，实践里面找 书到用时方恨少 近水知鱼性，近山识鸟音 是骡子是马，拉出来遛遛 路遥知马力，日久见人心 判断：以下观点，体现了实践和认识的什么关系？ ——目的 ——来源 ——动力 ——动力 ——来源 ——检验标准 ——检验标准 ——检验标准 * 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 * 1．下列观点包含实践是认识基础的有： ①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退 A．①②③　 B．②④⑤　 C．①④⑤　 D．①③④ D 巩固练习 * 2.恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 巩固练习 B * 4、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意是 （ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 B 巩固练习 * 5.党的十五大报告第一次明确提出了社会主义公有制的实现形式的多样化问题，从而突破了公有制只有国有、集体两种实现形式的传统观点。这表明(?????? ) A．人的认识是随着实践的发展而发展的 B．科学理论对实践有指导作用 C．正确的认识来源于实践，错误的认识来源于人脑 D．否定传统是事物发展必由之路 A 巩固练习 * 6、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 （ ） A实践是认识的唯一来源 B人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C实践是认识发展的动力 D实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。 C 巩固练习 * “行是知之始，知是行之成。”从哲学上看陶行知这句话说明了( ) A.物质和意识的关系 B.主观与客观的关系 C.实践和认识的关系 D.共性与个性的关系 巩固练习 C * 金秋时节，十六届六中全会在北京开幕，着重研究构建和谐社会问题。 适应社会变化，从十六届四中全会把“和谐社会建设摆在重要位置”，到六中全会对此作出全面部署，开辟了中国特色社会主义新境界。 据分析，六中全会上形成的《决定》，将成为下一阶段和谐社会建设的指导性文件。 实践证明，社会和谐有利于协调各方面利益关系，维护人民的根本利益。神州大地正展开一幅共建和谐的新画卷。? 上述材料是如何体现“实践是认识的基础”这一观点的？ 实践是认识的来源、动力 实践是认识的目的和归宿 实践是检验认识正确性的唯一标准 * * * * * * 《斗牛图》，纸本，墨笔。卷44×41公分，台北故宫博物院，曾为清宫御藏。创作者：戴嵩，专擅画牛。 关于戴嵩画斗牛的趣闻：戴嵩画了一幅斗牛，神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是紧紧夹在屁股下面，是看不见的。 * 1.什么是实践？ 实践的基本形式有哪些？ 2.实践有哪些特点？ 3.实践与认识的关系怎样？ 自主探究（P42-46） 6.1 人的认识从何而来 * (一)实践及其特点 人们改造客观世界的物质性活动。 主 体 对 象 自然界 人类社会 直接现实性活动 非纯主观思维活动 1.实践的含义： * 1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、科学家到南极进行科学考察 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 * 分 类 1）蜜蜂采蜜 4）工人养蜂 3）猫捉老鼠 6）学习三个代表 5）商鞅变法 7）“今天花明天的钱”的新消费观念 8）演员演戏 9）秦始皇焚书坑儒 4、5、8、9、10 实 践： 2）读书 10）“今天花明天的钱”的新消费行为 * * 为何修建青藏铁路? 这与燕子筑巢有何本质不同?