换位思考与人为善-课件程序.ppt

下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样想？怎样做 我姓朱，不是“猪”，可是我的同学都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是呢称,有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-----有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难尽﹗ 1、小朱的烦恼是什么？ 2、假如你是小朱，你心里什么感受？你想对这些取笑自己的同学说些什么？ 温馨提示：尊重别人，等于尊重自己。自己不喜欢的事不要强加在他人身上。  温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和别人 对自己的冷漠。多关心别人。 事例二：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。 你想和小乔这样的同学交朋友吗？为什么？小乔该怎么做才能得到别人的关照？ 温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人的心情。 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！” 1、假如你是小明，你的内心会怎么想？ 2、假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？ 以上三个故事都说明了什么道理？ 自己不喜欢的事不要强加在他人身上。 己所不欲，勿施于人 一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：“帮我驮一点东西吧．对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担．”马不高兴的回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢．” 不久，驴子死了．主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已． 温馨提示：帮助别人就是帮助自己。希望别人怎样对待自己，也就应该怎样对待别人。 这匹马为什么会落得如此下场？如果他当初帮了驴一把，会是什么不同的后果？ 以上故事告诉我们什么道理？ 帮助别人就是帮助自己。希望别人怎样对待自己，也就应该怎样对待别人。 己欲立而立人，己欲达而达人 我来讲故事： “管鲍之交” 历史典故感悟： 1、管仲为什么感叹“生我者父母，知我者鲍子也”？ 2、你是否希望拥有鲍叔牙这样的朋友？为什么？ 3、这个故事告诉我们如何做到换位思考？ （1）、与人为善，理解至上 （2）欣赏、尊重、感激 。 一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。“数学精通吗”父亲的朋友问他。青年摇摇头。“历史，地理怎样？”青年还是摇摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把住址写下来吧。”“你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊 ，你不该只满足找一份糊口的工作。”数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 大仲马取得成功的信心和动力来自哪里？ 温馨提醒：欣赏是尊重、感激、理解和友善。多一分欣赏，就多一分理解，多一分友善，多一分爱心。 你会欣赏周围的同学吗？ 我最欣赏 同学的勤奋(幽默、诚实、有爱心、谦虚、细心等等)，具体表现： 谈谈你被欣赏的感觉 换位思考，与人为善 换个角度，心中一片天 别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。 己所不容，勿施之于人， 要求别人做到，首先自己要做到。 闭门常思己之过，才能不断进步。 多宽容别人，必能换来真诚和友谊。 1、己所不欲，勿施于人——自己不喜欢的事不要强加在他人身上。 2、己欲立而立人，己欲达而达人——帮助别人就是帮助自己。希望别人怎样对待自己，也就应该怎样对待别人。 3、如何做到换位思考？ （1）与人为善，理解至上 （2）欣赏、尊重、感激 养猪技术 鹳覅孃 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有