患者健康宣教的方法与技巧程序.ppt

2、住院适应能力训练 床上排便训练 咳嗽、咳痰训练 术后病人下床活动训练 叩背训练 体位引流训练 Page ? * 3、康复能力训练 关节功能训练 协调运动训练 膀胱功能训练 吞咽功能训练 Page ? * 健康教育落实不到位的原因 一、患者方面的原因 1、患者的文化水平、学习需求、健康状况等都是影响其效果的因素。家属的自然状况如：年龄、性别、文化程度、心理承受能力及患者对疾病的认识和治疗都直接或间接的影响健康教育的质量。 2、患者的思想观念、家庭背景以及病人认为护士只是单纯 的打针输液，没有多少知识性，对其缺乏信任，护士进行 的健康教育不能积极主动的配合、理解，对护士始终 保持怀疑的态度从而导致病人对护士的依从 远远低于医生。 3、语言交流障碍，病人在面对病情介绍 时对有些专业术语难以理解，往往意思都 会理解错误。 二、护士方面的原因 1、护士对健康教育的重要性缺乏足够的认识，对健康教育认识不足只注重了形式上的完成而没注重病人的掌握程度从而导致健康教育远远落后。 2、护士忽略了病人的文化水平的差异性和学习需求，使得健康教育时缺乏了针对性和个体性。 3、护士对相关知识的了解程度和进行健康宣 教的时间也会对其造成影响。时间上 没有侧重点，完全没注意病人的 了解程度，似乎只是单纯的 把健康教育作为需要完 成的一项操作而已。 4、护士之间理论基础参差不齐， 对知识的掌握也各尽不同，接受新知识的 机会少之又少，不能满足现状的需要。 然而健康教育没制定出一个具体的宣 教模式从而使得病员在接受健康教育时也有所差异。 护理健康教育对策 1、转变思想观念，提高自我认识及修养，从国内外的大量研究数据来看，有些疾病发生过程是可以通过某种手段来加以预防的。由此来看，健康教育占据了很大的优势。 2、护士要在护理过程中准确定位，认清自己在护理模式中既是护理者，也是教育者双重角色。在护理活动中，护士既要帮助病人减轻痛苦，提高生命和促进健康的服务，又要帮助患者获得健康相关知识、预防疾病发生、提高 自我保健能力和健康相关行为。在病人看来，这些护理在疾病的治疗 和增效作用是相辅相成的。 3、把对护士的培训放在首位，只有护士熟练掌握 健康教育相关知识和技能才能更好的履行好自己 的义务。健康教育开展的好不好取决于护士掌握 知识的多少后很大的关系，根据科室情况， 可以有针对性地进行培训学习。 4、与病人之间建立良好的护患关系，急病人之所 急想病人之所想。 Page ? * 谢谢聆听！ 谢谢聆听！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 模板来自于 * * LOGO LOGO LOGO 患者健康教育的方法与技巧 麻新梅 Page ? * 芬兰的“北加里里曙光” 北欧美丽的千湖之国芬兰。经济繁荣，国民生活富足，但冠心病年死亡率却达 80/1，居世界之冠。 老师在课堂上问小学生，谁家因冠心病失去了父母，竟有1/3所孩子举起了手，严峻的形势促使政府下了决心，请世界卫生组织的专家到发病率最高的北加里里地区指导冠心病社区防治。 10 年后，男性烟民从50％下降到33％；吃黄油的人从90％下降到20％左右。北加里里男、女冠心病死亡率分别下降了24％、51％。  Page ? * 01 STEP 02 STEP CONTENTS 03 STEP 04 STEP 健康教育的概念 意义分类及内容 健康教育的方法 健康教育的技巧 健康教育落实不到位的原因及措施 Page ? * 什么是健康教育？ A B 是由护士进行的、针对患者所开展的具有护理职业特色的健康教育活动。 通过卫生知识的传播和行为干预改变人们的健康行为,使其行为向有利于健康的方向发展。 Page ? * 是通过有计划、有组织、系统的社会和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和方式的活动过程，它既是健康保健的重要手段，也是最重要的护理实践活动之一。 健康教育的原则 优先满足病人需要原则 因人施教原则 实用原则 目标现实原则 病人及家属参与原则 循序渐进原则 分期教育原则 直观性原则 科普化原则 激励原则 Page ? * 健康教育 的意