浅谈合唱及南区高中合唱团发展情况 以屏中海洋男声合唱团为例.pdf

投稿類別：藝術類 篇名： 淺談合唱及南區高中合唱團發展情況──以屏中海洋男聲合唱團為例 作者： 吳柏穎。屏東高中。二年一班 李家郡。屏東高中。二年一班 指導老師： 林奕華老師 １ 淺談合唱及南區高中合唱團發展情況──以屏中海洋男聲合唱團為例 壹●前言 一、研究動機 甫創下台灣南區高中男聲合唱團比賽歷史紀錄91.16 特優高分的屏中海洋男 聲合唱團堪稱是南部最具指標性的高中合唱團，自西元2000 年成軍後，便屢獲 合唱比賽佳績，平時除了固定的團練外，也與高雄醫學大學合唱團合作，並常至 各地與大家分享合唱之美，曾受邀至溪頭自然教育園區之戶外森林音樂會、墾丁 風鈴季開幕式等。作者本身便是屏中海洋男聲合唱團的成員，除了在團體中感受 合唱音樂的美妙律動外，也希望進一步對合唱音樂及自己所參與的合唱團有更多 的了解，希望藉由此篇論文淺談合唱的藝術，並透過採訪屏中海洋男聲合唱團的 核心人物黃錦蘭老師 ，探討南區高中合唱團的發展概況 。 二、研究目的 (一) 了解合唱的由來 (二) 分析合唱的類型 (三) 探討合唱的伴奏形式 (四) 探討南區高中合唱團發展情況──以屏中海洋男聲合唱團為例 (五) 屏中海洋男聲合唱團團長──黃錦蘭老師專訪 貳●正文 一、合唱簡介及由來 「合唱」，顧名思義，係指一種群體性的歌唱藝術。在一個合唱團中，團員 分為若干個不同的聲部，舉凡是常見的二聲部、三聲部，到更為困難的四聲部， 甚至是享譽國際的布農族八部合音，採用不同卻和諧的旋律共同演唱，而其所演 唱出的音樂，即為合唱音樂。 中國古代有佛教寺院的誦經齊聲合唱。但是世俗音樂合唱並未盛行，頂多是 京劇裡偶爾出現的齊唱。現代中國的合唱藝術則是由西方引進的。第二次鴉片戰 爭（西元1856 年至 1860 年）之後，因北京條約的簽訂，西方來華傳教的大門被 打開，基督教唱詩合唱藝術因而傳進中國。民國初年，中國人開始創作本土世俗 音樂的合唱作品，進而出現了趙元任作曲的《海韻》等合唱歌曲。到了晚清時期， 清政府邀請西洋外國教官訓練新軍。西方軍歌合唱也因此被帶入中國。而談到台 灣的現代合唱音樂史，便不得不提呂泉生這號人物，呂泉生在台灣音樂史上最顯 著的成就，便是首推合唱教育。因在東京NHK 放送合唱團期間，接受過嚴格的 2 淺談合唱及南區高中合唱團發展情況──以屏中海洋男聲合唱團為例 合唱訓練，累積相當多的實務經驗，回台之後，多次被廣播電台、交響樂團、公、 私立合唱團等文化單位延攬，主持合唱業務。（陳希茹，2002 、陳郁秀、孫芝君 ， 2005) 在早年音樂教育仍不普及的時代，合唱是一般人民接觸音樂、學習音樂的一 條途徑。因為參加合唱團不需耗費金錢在昂貴的樂器上，也不必負擔音樂老師高 額的私人鐘點費，因此吸引不少家境不寬裕、卻喜歡音樂的人加入。呂泉生從一 九四三年組織首支台灣人合唱團——厚生合唱團開始，到一九九一年從他指揮時 間最長、成績最好、對台灣合唱界影響最為深遠的榮星合唱團退休。榮星合唱團 是台灣首支系統性、全面性培育合唱人才的團體，成軍之後，經過嚴謹的訓練， 以乾淨的音色、確實的音準享譽中外。在一九六○、七○年代，榮星合唱團曾多 次代表台灣出國訪問，讓外國人對台灣的合唱教育刮目相看。(陳郁秀、孫芝君 ， 2005) 在現今的音樂理論定義下，多以「齊唱」與「合唱」做為聲部多寡的區隔， 古代希臘、羅馬戲劇裡的歌隊，被稱為「齊唱」而非合唱。近代西方的合唱，起 源於中世紀基督教教會的唱詩班。經過素歌、清唱、神劇等階段，最後發展為市 民世俗音樂合唱。不過，通常習慣將二人以上、同時唱歌的狀況，稱為合唱，底 下再細分為「齊唱、重唱、合唱、輪唱」四類。 表(一)合唱分類表 類型 齊唱(Unison) 重唱(Ensemble) 合唱(Chorus) 輪唱(Round) 特色 所有