第十章列举系列技法.pdf

列舉系列技法 列舉系列技法 353 353 壹、本章主旨 壹、本章主旨 在生活中不論演講、教學、分析問題、繳交 在生活中不論演講、教學、分析問題、繳交 報告等都經常用列舉的方法，將問題分門 報告等都經常用列舉的方法，將問題分門 別類的整理後，一一的敘述，使他人對問 別類的整理後，一一的敘述，使他人對問 題有一個具有層次的、全面的、透澈的認 題有一個具有層次的、全面的、透澈的認 識。 識。 同樣地在發明創造的過程中，列舉出可以顯 同樣地在發明創造的過程中，列舉出可以顯 出問題的關鍵，而便於創造思維的進行。 出問題的關鍵，而便於創造思維的進行。 354 354 貳、正文 貳、正文 列舉法，是將研究事物分解為各個組成部 列舉法，是將研究事物分解為各個組成部 分，並嘗試以其他東西進行替代，而易從 分，並嘗試以其他東西進行替代，而易從 中捕捉到所需要達成的目標以進行創新， 中捕捉到所需要達成的目標以進行創新， 這比較能讓新手進入狀況。 這比較能讓新手進入狀況。 355 355 一、特性列舉法-1 一、特性列舉法-1 即通過對要創新對象特徵的詳細分析，列出 即通過對要創新對象特徵的詳細分析，列出 以探討是否能加以改革，創新的方法，如 以探討是否能加以改革，創新的方法，如 要改進自行車的設計，從整體考量是困難 要改進自行車的設計，從整體考量是困難 的，因為涉及較廣的專業知識，但如將自 的，因為涉及較廣的專業知識，但如將自 行車分解成把手、車身、齒輪、腳踏板、 行車分解成把手、車身、齒輪、腳踏板、 鏈條、軸承、輻條、輪圈、輪胎，進行分 鏈條、軸承、輻條、輪圈、輪胎，進行分 別思考，就較容易進行改進，或發明新的 別思考，就較容易進行改進，或發明新的 產品。 產品。 356 356 一、特性列舉法-2 一、特性列舉法-2 1.找出事物的特性 1.找出事物的特性 在選定事物後，要找到事物的特性，其包括 在選定事物後，要找到事物的特性，其包括 三個部份： 三個部份： (1)名詞特性：全體或部份的材料、性質、製 (1)名詞特性：全體或部份的材料、性質、製 造方法、操作方式等。 造方法、操作方式等。 (2)形容詞特性：顏色、形狀、大小等。 (2)形容詞特性：顏色、形狀、大小等。 357