精品资源共享课建设中的几点体会.ppt

精品资源共享课建设中的几点体会 渠川钰 2013、03、11 精品资源共享课 拓展资源的准备 基本资源的准备 正确理解转型与升级 精品资源共享课建设体会 从服务高校教师为主 到服务学生、高校教师和社会学习者并重。 注意以下几点： 方便学生、教师学习； 方便资料查阅； 每一讲的时间分配； 知识点标注鲜明； 教学录像清晰、实用； 与原精品课程的不同之处： 不需要表达技巧； 不需要自建网站 ； 从以高校为主承担优质资源共享，到国家、教师和高校共同承担优质资源共享和开放，比拼资源优势。 正确理解转型与升级 拓展资源的准备 基本资源的准备 正确理解转型与升级 精品资源共享课建设体会 课程基本资源是课程教学实施的支撑性网络资源，为教师教学和学生学习提供系统、完整的教学资源保障，能与实际教学条件相结合支撑教学活动，达到本课程教学目标，应包含课程简介、课程标准、教学大纲、授课计划、教案、习题等。（基本资源是必备资源） 其他资料准备： 按照知识点重新梳理课程结构，搭建课程结构； 按照课程结构修改课件及其他教学资料； . 整理知识点； 基本资源的准备 基本资源的准备 1.准备课程图片：课程图片主要是用于课程在共享系统中的展示，反应学科特色及课程特点，建议上传1920*1080大小的图片 基本资源的准备 2.填写课程基本信息 基本资源的准备 3.撰写课程推荐词（相当于广告词） 本课程以不同类型的玩具为载体，通过六个学习情境的学习，让你轻松愉快的学到了相关的专业知识。使你在学习过程中掌握了相关专业知识的同时，又锻炼了相关的专业技能；了解神秘的玩具内部机构，揭秘了玩具动作的奥秘。这样一来，你就能够制作几款自己心仪的玩具了。 有字数限制 基本资源的准备 4.课程简介 含课程目标、课程性质与定位、专业/岗位要求及人才培养目标、课程设计思路、学习情境设计（高职专用）、与前后课程关系、课程特色、教学条件等。其中，教学条件要包括对执教教师的要求，对学习场地、教学设施设备、教学材料、实验实训设备等的要求。并包括获评精品课程后的教学沿革（团队变迁、学课班级情况、教学效果） 以专家和教师为阅读对象 体现课程特色 DOC文档 基本资源的准备 5.整理知识点、技能点 知识点和技能点的整理要简洁、明了，方便每一讲上传资料时选取； 可以批量上传，也可以逐个上传； 其目的为方便学生有选择的学习 基本资源的准备 6.团队成员信息填写 基本资源的准备 7.搭建课程框架 基本资源的准备 7.搭建课程框架 基本资源的准备 7.搭建课程框架 基本资源的准备 7.搭建课程框架 情境1——玩具四驱车的设计与制作 第一讲：四驱车的相关知识 第二讲：齿轮传动的特点和基本类型 第三讲：渐开线齿轮的相关知识 第四讲：齿轮的几何参数 第五讲：齿轮连续传动及正确啮合的条件 第六讲：蜗轮蜗杆传动 第七讲：定轴轮系 第八讲：行星轮系 第九讲：轮系应用实例（廖春蓝） 基本资源的准备 7.搭建课程框架 基本资源的准备 7.搭建课程框架 基本资源的准备 8、上传基本教学资源 基本资源的准备 9.教学录像 注意以下几点： 含教师授课录像、实验实训演示录像等原创资源； 以学生为阅读对象——可以通过录像学习； 文件格式——mp4； 时间控制——每节时间不易过长； 讲课方式——注重内涵，不注重形式； 教学录像清晰度——标清以上； 基本资源的准备 10.教学课件 注意以下几点： 特指教师上课（代板书）用的PPT，与教学录像对应； 以教师和学生为阅读对象； 几个老师同时上课，格式最好相同； 基本资源的准备 11.上传学生作品 注意以下几点： 与教学设计相对应； 对每个作品进行点评； 最好能对应到每一讲； DOC、PPT、SWF、MP4格式文件； 基本资源的准备 12.注意知识产权 注意以下几点： 注明是否原创； 非原创注明作者、出处； 避免今后的产权纠纷； 拓展资源的准备 基本资源的准备 正确理解转型与升级 精品资源共享课建设体会 拓展资源的准备 拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。 番禺职业技术学院人才培养工作水平评估整改工作情况汇报