四年级下册语.pptVIP

小学四年级下册语文S版 授课人：梁楚棋 * 学习目标 1.认识本课的生字词，有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。 * 学习生字 qiáo cuì kān 憔 悴 不 堪 jié yú xīn 声斯力竭 愚 笨 温馨 * 理解词语 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。 声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。 愚笨：头脑迟钝，不灵活。 * 自学提示一： 作者对母亲的呼唤的含义（总体感受）是怎样的？ 那一声声的呼唤流露都是母爱的流露，是亲情和关怀的表示。 * 自学提示（二） 围绕着“母亲的呼唤”，课文写了几件事？把它们找出来，并用自己的话说说，它们分别给作者留下了什么样的印象？ （1）“我”很小的时候母亲带“我”到公园玩，捉迷藏时母亲的 呼唤成为“我”幼年生活最快乐的回忆。 —最快乐 * （2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲的那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 —最难忘 （3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到’心烦”，但听不到母亲的呼唤又感到害怕。 —心烦又渴望 * 细读感悟 （1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨” —融融深情，深刻难忘 * （2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”　 —表现母亲对我的无比关心和深切爱意。 * （3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。 “心烦”  “感到害怕，哭了起来”  ——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈 爱“我”的表现。 ——与前面茅盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。 * 自学提示（三） 通读全文，思考： 1.开头和结尾是什么关系？ 2.课文的开头，中间和结尾是什么关系？ 3.读了这篇课文，你有什么感受？ 首尾呼应 总—分—总 感受到母爱的伟大 * 课文总结： 通过回忆小时候母亲呼唤自己的几件事，反映了母亲对孩子的关怀，同时也表达了伟大母爱的赞美之情。 * 母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们大家能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩。 * 达标小测试 你知道母亲节是哪一天吗？ 说说你与母亲的故事。在母亲节的这一天，你还打算为亲爱的母亲做些什么呢？ * *