从一场监考谈英语等级考试考前培训必要性.docVIP

从一场监考谈英语等级考试考前培训必要性 　摘　要：英语等级考试是国家测试英语学习者学习英语水平能力的重要指标，本文通过笔者亲身体验的一场英语等级考试经历，从中发现目前英语等级考试存在的一些问题，浅析原因，说明考前培训对于应试者存在一定的必要性。 思想汇报 /sixianghuibao/ 关键词：英语等级考试；问题；必要性 一、监考中发现的问题 　　2008年12月21日下午3点至5点，全国高职高专学校对学生进行英语应用能力B级考试。笔者参与了此次监考，在监考的过程中，发现了一些问题。 　　（一）考前10分钟，监考教师发放给考生考试答题卡（1）、答题卡（2）及试卷册，试卷发放完毕后，大部分学生还在左顾右盼、无主动填写自己基本信息的意识。 　　（二）听力放音之前，只有很少一部分学生提前浏览过听力考试试题内容。 　　（三）30人的考场中，有4人未带2B铅笔，其中，两人带的是HB铅笔、两人带4B铅笔，同时，在监考老师提醒考生填写基本信息时，有大约20人异口同声地问：“如何填写”。 　　（四）学生在做题的过程中，按照题目的先后顺序依次作答，遇到难题会驻足停留思考很长时间，考试时间最后只剩10分钟时间时，有10人还未开始写作文，答题卡（1）上的一片空白。 　　（五）考试过程中，由于时间关系或考试心理问题，4人放弃了听力内容、6人放弃写作文。 　　（六）填涂答题卡（1）时，有人主观认为只要改卷老师看得懂、随意填涂即可。没有按照标准的填涂方式填涂答题卡，有的随意在答题选项字母中间画上一横，有的用个小圆圈把方框中选择字母抹黑等等，这表示，很大一部分同学不知道答题卡（1）由电脑阅卷的程序，没有按照标准的填涂方式填涂，电脑演不出来的填涂方式，即使答案正确也是枉然。 总结大全 /html/zongjie/ 二、现象分析 　　此次监考中，一场共有30名考生，其中10名为五年制体育学生，9男1女；20名五年制艺术类考生，全为女生。总体而言，五年制学生在社会、学校中被认为是高职高专类院校中的弱势群体，上学年纪小、学习成绩不佳、心理问题较多，加之艺术、体育类考生，对英语学习的兴趣不浓厚、学习态度较之其他类别的考生要稍欠积极，他们大多迫于教师、家庭或社会的压力，才步入英语考试的考场，因此，在考前，对英语的考前准备不重视，对英语的考试也抱着试试、走过场的心态，于是，考试过程中，出现考前准备不充分、不知如何分配时间做题等问题。同时，由于是英语应用能力（B）级考试，即是学生参加等级考试的开端，很多同学不懂得如何填涂答题卡，不知道第一次参加此类考试应注意什么，如何能够在有限的时间内考试成功等，大大地影响了考试成绩。 三、英语等级考试考前培训的必要性 　　英语应用能力（B）级考试，是高校英语等级考试中的一种最基础的考试。此次监考中出现的问题，虽然是通过五年制艺术、体育类考生表现出来，但不可否认，在其他类别、其他类型的考生中，也难免不会出现此类现象，因此，我们的高校应该重视这个普遍的问题，对考生进行考前培训，提高高校英语等级考试的质量，正确引导考生通过考试。 总结大全 /html/zongjie/ 　　（一）考前培训，可帮助应试者充分了解考试的程序、内容、范围、要求、注意事项及评分方式及标准等方面的内容，帮助考生节约考试时间。比如，考前培训，可以告知应试者，考前应准备2B铅笔、黑色的圆珠笔、钢笔或签字笔；填涂的过程中，什么样的方式是正确的，什么样是错误的，最终在考场上胸有成竹，不再犯类似的错误。 　　（二）考前培训，可帮助应试者掌握正确的做题方法及合理的时间分配。英语等级考试，有一套考试的技巧和方法，通过考前培训，可使应试者了解考试内容，抓住考试重点、合理分配考试时间，适时跳过不会做的题目，做到有的放矢，轻松应对。 　　（三）考前培训，可以培养应试者良好的心理素质。在考试的过程中，常常出现这样一些问题：有的应试者，在第一题听力中，听得很不理想，但仍然停留在该题目上反复回忆，于是影响后面题目的完成；有的应试者，做题到一半时，感觉自己不能胜任，突然丧失信心，中途放弃。考前培训，首先培训的就是应试者的自信心，一场英语等级考试，不仅有利于考生英语水平的提高，更能使其增强自信心。特别是英语考试的弱势群体，由于他们特殊的英语学习背景，很多同学对英语都是望而却步，望风而逃，他们喜欢把“我的英语太差”挂在嘴边，从而形成心理上的不自信。针对这样的一些特殊群体，除了要在考前培训中让他们掌握上“战场”的基本技能以外，还要特别关注他们的心理变化。在培训的过程中，通过对他们学习英语的一些细节的注意，一次次的鼓励，使他们增强自信心，最终一次次突破自己，超越自己，更上一个台阶，最终喜欢上英语。 作文 /zuowen/ 四、结语 　　英语等级考试是目前我国测试