理学让生活更美好.pptVIP

* * 故事： 《只追赶前一名》 * 故事： 《只有你能欣赏我》 * 一句鼓励的话 可改变一个人的观念与行为 甚至改变一个人的命运！ 一句负面的话 可刺伤一个人的心灵与身体 甚至毁灭一个人的未来！ * 你願意 幫助他人嗎？ * 咨询前 * 咨询中 * 咨询后 * 咨询师 * * 心理学 可以帮助你调整心态 和谐人际关系 提高工作效率 提升婚姻幸福感 培养优秀的孩子 在助人的过程中得到喜悦！ * 心理学 让我们的生活更美好！ * 谢谢大家！ * * * * 人际交往的黄金法则 * 你希望别人怎样待你， 你就怎样对待别人。 * 罗森塔尔实验 * * 第一层是环境层次，是外界条件，什么时候，在哪里，与谁在一起，做什么事等； 第二层是行为层次，是做了什么，没做什么； 第三层是能力层次，是能不能做，可以做什么，怎么做，有什么选择的问题； * 第四层是信念、价值观层次，是相信什么，什么是重要的，为什么做，有什么意义； 第五层是身份层次，即我是谁，是什么样的人； 第六层是系统层次，是为谁做，人生有什么意义的问题 * 你的孩子考试成绩不好 1，老师说：这不是他的错，课室里的噪声很多，而学校总有些使学生分神的事情发生!。 (对孩子的影响最小) （ 环境） * 你的孩子考试成绩不好 2，老师说：他这次准备得不好。 (把责任交给孩子了) （行为） * 你的孩子考试成绩不好 3，老师说：他对数学一向都领悟得很慢。 (不只是这次的问题，而是一般的能力，问题意义的范围大了) （能力） * 你的孩子考试成绩不好 4，老师说：考试不大重要，重要的是他对学习没有兴趣。 (意义的范围更大，涉及价值观了) （信念） * 你的孩子考试成绩不好 5，老师说：他不适合学数学，他太蠢了。 (这个层次比刚才四个更高，是因为所说的指向他的人的本质：他是一个怎样的人) * 6，妈妈：是呀。他爸爸当时数学也不好，他们一家人都很笨，没有数学头脑。 （系统） * 否定别人时降低层次 案例：某男和老婆吵架，说不过老婆，动手打了老婆，同事知道后批评他。 环境：小张，你们两口子的关系不是很好啊！ 行为：小张，你怎么可以动手打人呢？ 能力：小张，你真是不懂女人的心，不会和女人沟通啊！ 信念系统：小张，难道你觉得打老婆能解决问题吗？你老婆在你心里到底重不重要？ 身份：一个有修养的男人，是不会打女人的！ 系统：你们东北人就会用武力解决问题，一点素质都没有！ * 赞美别人时提高层次 小明数学考试得了99分，很高兴地把试卷拿给妈妈看，妈妈表扬小明。 环境：小明，你们数学老师教的真好！ 行为：小明，你这次数学考试考的真好！ 能力：小明，数学考试你竟然能得99分，你真是太聪明了！ 信念系统：小明你真是太棒了，这么难的数学考试你竟然能得99分，我相信你今后一定会考上名牌大学的！ 身份：小明，这么难的题你竟然能打99分，你真是个数学天才！ 系统：小明，你知道吗？这次考试你能打99分，爸爸妈妈都为你感到兴奋，你真是给咱们刘氏家族争光了。 * 你的婚姻幸福吗？ * * Love （爱） Listen （聆听） Obligate （感恩） Value （尊重） Excuse （原谅） * 情感保鲜的密码 1，肯定的言辞 2，陪伴 3，服务的行动 4，礼物 5，亲密的接触 * 你的孩子优秀吗？ * 如何帮助 孩子调整学习状态？ * * * 你会 与孩子沟通吗？ * * 听 * 你在聽吗？ 聽 我在听！ * * 説 説説説説説説説 * * 心理学让生活更美好！ 高级心理咨询师 高级讲师 杜英俊 * 1，你看到了什么？ 2，你想到了什么？ 3，给你生