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从闲暇教育视角谈高职连锁经营管理实务 教学改革 王 艳 张 莉 李运勤 (亳o,ll职业技术学院 安徽·亳州 236800) 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(201 1)24-0161-03 摘 要 随着高职教学改革的深入，高职生可自由支配的 于业余时间”，因此，闲暇时间的利用在很大程度上决定了 时间越来越多．对大学生加强闲暇时间利用和教育引导是 人的生活质量和事业成败。而高职教学改革的目的正是改 一 个亟待研究的重要课题 本文即从闲暇教育的视角来探 变学习“课堂化”、过度“教条化”，而通过课堂延伸最大限度 讨连锁经营管理实务教学改革，以期找到高职生闲暇教育 地实现学生的职业成长和全面发展，因此闲暇教育和高职 和高职教学改革相结合的合理路径。 教学改革存在着一定的切合点。本文即以闲暇教育为视角 关键词 闲暇 闲暇教育 连锁经营管理实务 教学改革 来探讨高职连锁经营管理实务的教学改革。 Discussion on the Teaching Reform of Chain Manage— 1关于闲暇、闲暇教育的界定 ment Practice from the Perspective of Leisure Education 闲暇的词义源起于英译单词”Leisure”(也中译为休闲)。 ／／Wang Yan，Zhang Li，Li Yunqin “Leisure从词源上讲，源于拉丁语“Liecre”和法文“loisir”，前 Abstract With the deepening of higher vocational teaching 者表示“允许”的意思，而后者的本意是指人们摆脱生产劳 reform，higher vocational students have more and nlore freely 动后的自由时问和自由活动。传统上对闲暇本质的认识是 usable time，therefore，the guidance of leisure time using has 将闲暇一词解释为“空闲”、“没有事情”、“没有活动”、“没有 become an important research SUbjeet．This article probes into 事的时候”。而社会学家通常把个人时间分为个人必需时 the teaching reform of chain management practice from the 间、_[作时间和闲暇三部分。其中，个人必要时间包括睡眠、 perspective of leisure education，expecting to find the proper 用餐、卫生、健康等。而在闲暇里，人们拥有相对多的自由， ways of combining higher vocational student leisure education 可以做想要做的事情。 with teaching reform． 如何合理地、有价值地利用闲暇时间，发展自己和展现 Key words leisure；leisure educati0n；chajn management prac～ 个性，就产生了“闲暇教育”问题。对“闲暇教育”的理解，已有 tiee；teaehing reform 的定义也可分为两类：一类认为闲暇教育就是在闲暇时间里 Author’S address Bozhou Vocational and Technical College， 进行的教育；另一类则认为闲暇教育就是教学生如何利用闲 236800，Bozhou，Anhui，China 暇时间和提高闲暇时间的利用质量的教育。对现代意义的闲 暇教育，国际上已经形成的较为一致的认识是“闲暇教育旨 对于闲暇，古今中外的思想家、教育家都非常重视。亚