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职业技能培训学校教学大纲 篇一：职业培训与指导教学大纲 职业培训与指导教学大纲 大 纲 说 明 课程代码： 3135110 总学时：64学时（讲课64学时） 总学分：4 课程类别：模块课 适用专业：人力资源管理本科专业 预修要求：学完人力资源管理等学科课程后学习 一、课程的性质、目的、任务： 职业培训与开发指导是人力资源管理的基本内容，是人力资源管理本科专业的专业模块课程。 迈入21世纪后，人力资源在企业发展中的作用越来越凸显。越来越多的企业认识到，人才是企业发展最重要的资本，企业竞争力的增强应以人力资本增值为前提。因此，许多企业把人力资源管理作为实现企业快速增长和高效运作的重要手段。从长远来说，人才的培训与开发更是企业人力资本扩充和增强的关键。人才的成长离不开培训，企业为了实现自身的发展目标，必须站在战略的高度重视员工的培训与开发。 特别是在当今这个强调知识创造财富的知识经济时代，无论是企业还是员工，对于自身发展的渴求越来越强了，“以人为本”的管理理论更强调企业与员工的共同成长，不进则退的趋势迫使人们不得不主动追求进步发展。员工希望通过培训与开发提高自我职业能力，企业也是迫切希望通过培训来提高员工的能力与素质，以便更好地服务于企业发展，为企业创造更多的效益。从某种意义上说，人力资源职业培训与指导是锻造企业活力的真正之本源，也是员工塑造自我职业竞争力的源泉。因此，员工的职业培训与开发指导便成为企业管理的重要问题，它直接关系到企业的生存与发展。 人力资源职业培训与开发是塑造与加强组织竞争优势的最重要的措施之一。本课程将首先通过组织生存的环境分析、人力资源培训与开发的概念界定以及人力资源培训与开发的简要历史回顾三个方面的内容，阐述人力资源培训与开发的目的及其重要性，系统地介绍培训需求评价、培训方法、培训的实施、培训结果评价四个方面的理论与实务，并介绍职业生涯管理以及人力资源培训与开发的发展趋势等内容。着重探讨了在当前技术应用广泛、变革日益加剧情况下的培训与开发的一些新趋势，如应用网络技术的多媒体远程培训、管理开发项目、高科技企业中的人员培训等。希望通过学习理论、学习过程以及学习的影响因素三个方面的内容，介绍学习的一般规律，为更好地理解人力资源培训与开发这样一个特殊的学习活动提供必要的参考框架，使学生了解人力资源培训与开发的背景、概念、历史与发展情况，掌握人力资源培训与开发的基本技术方法与实务操作。 二、课程教学的基本要求： 采用将基础知识贯穿于案例当中的教学方式，辅以角色扮演、问 题解答、分组讨论等环节，将理论与实践相融合。使学生懂得人力资源职业培训与开发指导的重要性，系统掌握培训需求评价、培训方法、培训的实施、培训结果评价四个方面 的理论与实务，理解掌握职业生涯管理以及人力资源培训与开发的发展趋势、等内容。 三、大纲的使用说明： 本大纲适用于人力资源管理本科学生学习。 大 纲 正 文 第一章现代培训与开发导论学时：4学时 本章讲授要点：现代培训与开发在人力资源管理中的地位、现代培训 与开发对人力资源管理部门的要求 、现代培训的发展趋势 重点难点：现代培训与开发和传统培训的区别点；国个一些大公司的 培训与开发概况；当今培训与开发发展的新趋势和新动向；培训与开发的思想准备和观念更新。 难点：现代培训的发展趋势 第一节 现代培训与开发在人力资源管理中的地位 第二节 现代培训与开发对人力资源管理部门的要求 第三节 现代培训的发展趋势 一、培训组织的多样性 二、从有意识到持续学习 三、培训手段的技术化 四、培训内容国际化和本土化的结合 五、培训JIT 习题： 1、现代培训的发展趋势主要从哪几方面体现出来？说说你的见解。 第二章 战略性培训与开发学时：4学时 本章讲授要点：战略性人力资源管理回顾、培训与开发的战略性方法、 战略性培训与开发对培训与开发部门的要求 重点：战略性人力资源管理的基本内容；影响培训与开发的组织因素； 培训与开发的战略性选择；战略性培训与开发的组织。 难点：培训与开发的战略性方法 第一节 战略性人力资源管理回顾 一、什么是战略性人力资源管理 二、战略性人力资源管理的特点 第二节 培训与开发的战略性方法 一、影响培训与开发的组织因素 二、培训与开发的战略性选择 三、战略性培训与开发的组织 第三节 战略性培训与开发对培 训与开发部门的要求 一、培训与开发专业人员的胜任力特征 二、培训培训者 习题： 1、战略性培训与开发同一般培训的根本区别是什么？“胜任力培训”与“TTT”的含义是什么？为什么是战略性培训的一个主要内容？ 第三章 培训中的基本学习原理 学时：6学时 本章讲授要点：学习的基本概念与理论、培