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毕业赠言设计 篇一：毕业赠言设计 《毕业赠言》教学设计 教学内容： 毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据赠言的对象，考虑好赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这样写。 教学目标： 1、在情感的交融中激发学生交际的愿望，发展口语表达能力。 2、通过说写毕业赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。 3、激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。 教学流程 一、导入 同学们，小学六年的学习生涯，在不知不觉中接近了尾声。往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。在即将离别之际，写上几句毕业赠言，留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们的人生更有意义！ 二、辨析指导 毕业赠言怎么写呢？ 1、我们先来看几则例文，你觉得哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？ A你的文章流畅自然，让老师赞叹不已，相信不久的将来，你的大作会在网上广为流传！ B你总是默默无语，从不在课堂上发言，其实你很棒的，为什么不多给自己机会呢？希望进入中学的你能如展翅高飞的雄鹰，勇往直前！ C一分耕耘，一份收获！抓住这似水年华，努力吧！ D我送你一个数字888，祝你财源滚滚，一路发！发！发！ E祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！ 2、同桌自由讨论，你觉得怎样？ 全班交流， 教师从旁相机点评： 第１、2、3则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第4则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。第５则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。 3、指导写法 (1)从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？ 赠言的内容不外乎向受言人提出功勉、告诫、希望以及美好的祝愿。 (2)赠言还应注意以下几点：（学生归纳总结） 赠言要简短、明了，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，或回味无穷。可以从人的姓名、性格、特长等方面去写，也可以从印象最深的事情着手，还可以适当用上名言、警句。 ①有真情 ②简洁明了③可适当引用名言警句 三、口述并写作 1、导语： 小小的赠言，它包含着你的情和意，优美的赠言可以看出你的文采，能够让人倾听你的心语，感受你的真情。千言万语，万语千言，现在就请同学们拿起你手中的笔，让我们把自己美好的回忆、美好的祝福，化作激昂的文字，送给我们的老师，送给我们的同学吧?? 2、学生说赠言:猜测赠言写给谁，全班修改。 3、师生、学生互写赠言。 教师事先提供一些赠言资料供同学选择参考。 播放背景音乐《送别》（长亭外，古道边）（无歌词版）。 4、交流： 大声地读一读你自己给别人写的最得意的赠言或别人给你写的你最满意的赠言。 四、了解赠言文化、尝试让赠言诗化 1、其实大家今天写的赠言，也是很有历史渊源的，具有很浓的文化气息的， 像唐朝的送别诗，出示： 送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 其实就是用诗的形式来抒写临别之意。你们还知道哪些？ （生讲述：《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》《别董大》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 2、徐志摩的《再别康桥》（师朗诵，自评，拿《月光曲》中盲姑娘的话来说就是“写得多好呀！感情多深哪！”） 3、提出要求：（1）课外搜集一些送别诗；（2）写赠言时也可以考虑诗化的形式。 五、总结 同学们，今天的分别，是为了明天更美好的相聚，课下可以把自己的祝愿和真情送到同学（老师）手中，愿大家友谊长存。 赠汪伦：李白李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 芙蓉楼送辛渐：王昌齡 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 别董大：高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 黄鹤楼送孟浩然之广陵: 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 篇二：毕业赠言教学设计 28《毕业赠言》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能目标 1正确、流利、有感情地朗读课文 ○ 2理解文章内容，谈谈自己受到的启发 ○ 3学习课文针对性强、用语得体、有真情实感等表达方法 ○ 2.情感目标 教育学生热爱学习，不要抛弃学问，树立终身学习观 二、教学重难点 重点：学习课文针对性强、用语得体、有真情实感等表达方法 难点：感悟“不要抛弃学问”的重要性 三、教具学具 多媒体课件及其他相关材料 四、教学时间 一课时 五、教学过程 一、导入新课 1.激发兴趣，导入课题 1出示课件《送元二使安西》○，师引导学生带着感