8原子吸收实验技术.doc

顺德职业技术学院医学系教案 教师姓名 陈燕舞 技术职务 讲师 课程名称 涂料分析与检测 专业年级 化工05级 学 时 2 授课时间 授课内容 原子吸收光谱分析 教学目标 掌握原子吸收光谱分析的主要类型、主要性能参数。 掌握原子吸收实验技术。 掌握原子吸收光谱的定量分析方法。 掌握原子吸收光谱分析法干扰的类型与抑制技术。 教学重点 掌握原子吸收光谱分析的主要性能参数。 掌握原子吸收实验技术。 掌握原子吸收光谱的定量分析方法。 教学难点 掌握原子吸收光谱分析的主要性能参数。 掌握原子吸收实验技术。 掌握原子吸收光谱的定量分析方法。 教学媒体 课件 教学方法 教 学 步 骤 提问法 设疑法 讲述法 练习法 讲述法 练习法 回顾旧知 1、什么是原子吸收光谱分析？ 2、火焰原子吸收光谱仪器有哪些主要部件？ 回顾原子吸收光谱分析的原理。学生思考回答。 引入新课 根据上次课内容，我们可以总结出：原子吸收光谱分析是根据物质产生的原子蒸气中待测元素的基态原子对光源特征辐射谱线吸收程度进行定量的分析方法。特点：（ 1 ）灵敏度高：其检出限可达 10 -9 g /ml ( 某些元素可更高 ) ；（ 2 ）选择性好：分析不同元素时，选用不同元素灯，提高分析的选择性；（ 3 ）具有较高的精密度和准确度：试样处理简单。 1% 净吸收即吸光度值 A 为 0.00434（99% T）所需被测元素的浓度来表示： ?????? 在火焰原子吸收法中，用相对灵敏度比较方便；在石墨炉原子吸收法中，灵敏度决定于石墨炉原子化器中试样的加入量，常用绝对灵敏度来表示, 其定义为：能产生1%吸收或0.0044吸光度时，所对应的待测元素的质量（以g /1%吸收为单位），也叫特征质量，其计算式为： ??? 检出限 检测极限指仪器所能检出的元素的最低浓度或最小质量。定义为：能给出信号强度等于3倍噪声信号强度标准偏差时所对应的元素浓度或质量。 检出限以被测元素能产生三倍于标准偏差的读数时的浓度来表示。 三、原子吸收实验技术干扰及其抑制光谱干扰电离干扰化学干扰物理干扰在测定波长附近有单色器不能分离的待测元素的邻近线 ——减小狭缝宽度 灯内有单色器不能分离的非待测元素的辐射 ——高纯元素灯 待测元素分析线可能与共存元素吸收线十分接近——另选分析线或化学分离消除电离干扰方法： ⑴ 加入大量消电离剂，如 NaCl、KCl、CsCl 等；⑵控制原子化温度。 4