ZYKC201301-A01-零件测量与质量控制技术 - 重庆市永川职业教育中心.DOC

中等职业学校 《零件测量与质量控制技术》课程教学大纲 （课程编号：ZYKC201301-A01） 牵头编制单位 安徽省蚌埠市高级技工学校 协作组长单位 安阳市职业教育中心 大纲审核单位 北京数控装备创新联盟 大纲编制时间 2014年 6月20日 全国职业教育数字化资源共建共享联盟 数控技术应用专业协作组 编制 中国职业技术教育学会信息化工作委员会 指导 编制说明 一、本大纲仅供“全国职业教育数字化优质资源共建共享联盟”专业协作组的单位使用。各专业协作组须根据文本编制要求编写课程教学大纲。 二、依据《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法》（2013年修订），各专业协作组须聘请第三方机构审核课程教学大纲，并报信息化工作委员会备案；须聘请编写顾问，成立专家组，指导协作组工作，并填写在“参与编写人员”中 。 三、封面中各项内容填写要完整，不能空项。课程名称须依据《专业人才培养方案》填写，要与“专业人才培养方案”中的课程名称一致；公共基础课程的课程编号与课题编码相同，专业课程的课程编号在课题编码的基础上加“-A01”或“-B01”，其中“A”为专业基础课/专业核心课，“B”为专业课/专业方向课，例如“金属材料与热处理课程教学大纲”课程编号为“ZYKC201322-B01”。 四、课程教学大纲共分为“课程适用专业及层次”、“课程教学目标”、“课程主要内容及特点”、“课程学时安排”、“课程在专业中的地位和作用”、“课程教学内容及安排”、“实验实训安排”、“考核评价方式”、“推荐教材及参考资料”、“大纲编写依据与说明”、“参与编写人员”等11个部分，各部分的主要内容和表述形式参照“课程教学大纲样本”编写。其中“课程适用专业及层次”中的课程层次是指该课程属于文化课、专业基础课、专业课、选修课中的哪一种。 五、大纲正文文本格式按照文中标注执行，一级标题用宋体，三号，加粗，行前后间隔1；二级标题用宋体，小三号，加粗，行前后间隔0.5；正文用宋体，五号，行间距固定24，每段开始空两格。 六、文本保存时，文件名称按照“XX（课题编号）-XX（课程名称）-课程教学大纲”命名。 目 录 一、课程适用专业及层次 3 二、课程教学目标 3 三、课程主要内容及特点 4 四、课程学时安排 4 五、课程在专业中的地位与作用 4 六、课程教学内容及安排 4 七、实验实训安排 八、考核评价方式 11 九、推荐教材及参考资料 14 十、大纲编写依据与说明 14 十一、参与编制人员 14 大纲正文 一、课程适用专业及层次 本课程适用于机械、数控加工及工程技术类等相关专业，属专业课程。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，学生能够获得零件公差配合和技术测量的基本理论和基本知识，初步掌握根据不同精度要求选择适合量具和仪器的方法，具有正确运用常用量具、量仪的知识。 （一）知识目标 1．掌握质量、互换性、标准化等概念； 2．掌握公差与公差配合概念； 3．掌握加工误差和技术测量概念； 4．了解直方图法、控制图法分析零件加工质量的方法 ； 5．了解现代精密测量仪器及技术。 （二）技能目标 1．正确使用、维护常用测量工具； 2．正确检测零件的线性尺寸、形位误差、表面粗糙度及螺纹的测量和零件的综合测量。 （三）职业素养目标 1．培养学生认真细致负责的职业习惯； 2．培养学生分析问题和解决问题的能力； 3．培养学生沟通能力和团队意识； 4．培养学生质量意识和成本意识。 （四）安全目标 1．培养学生规范操作的安全意识； 2．学会工作环境安全基础知识。 三、课程主要内容及特点 本课程内容主要由测量技术基础常识、零件加工质量控制技术、零件尺寸测量等七个模块组成。通过本课程学习，使学生了解公差配合基本知识和最新国家标准，熟练掌握通用量具和测量仪器的基本原理和使用方法，会根据不同精度要求选择适合的量具和仪器，掌握形位误差和表面粗糙度的检测工艺。 本课程是中等职业学校机械制造、数控专业的专业课程，理论性与实践操作性结合比较紧密。在教学中，既可作为一门专业课程单列教学，也可将课程中的项目活动穿插到其它课程项目中教学，具有很强的实用性和灵活性。 课程学时安排 本课程总学时36学时。 五、课程在专业中的地位与作用 对于中职院校机械、数控专业学生来说，零件测量与质量控制技术是必不可少的一门专业课程，本课程是学生在《机械基础》、《机械制图》等基础上进行学习，为下一步的数控编程及实训、金工实习等做准备，在整个专业的学习过程中起着承上启下的作用。 任何合格的机械产品都是通过尺寸和精度来保证的，因此本课程实用性很强，与以后的生产实践紧密相连。 六、课程教学内容及安排 课程总学时 课堂讲授学时 实验学时