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* * ———辉南县实验小学：佟海 生命的乐章 第五单元习作 ———辉南县实验小学：佟海 生命的乐章 第五单元习作 回顾要求： 写自己了解到的生命现象；身边那些热爱生命的故事；或者是自己获得的感受和启发。内容要具体，要写出真实感受。 评价方法： 1、作文题目——文章的眼睛。题目要生动新颖，能引起读者的阅读兴趣。 2、立意选材——文章的灵魂。所写的事物要健康有意义，符合习作要求。 3、布局谋篇——文章的骨架。层次段落清晰，过渡自然，详略得当，结构完整。 4、开头结尾——文章的入眼。开头新颖，引人入胜。结尾点明中心，做到首尾呼应。 5、语言文字——文章的血肉。正确使用描写方法，使文章生动具体。 交流推荐： 请被推荐的优秀作文的作者说说自己作文被推荐的理由。 品析点评： 认真听读作文，根据评价方法，在评价本上写出该作文的优点和需要改进的地方，并说说你的建议。 生命的赞歌 温梓彤 我常常想：“生命是什么呢？”巴金爷爷说过这样一句话“生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 夏天，我和小伙伴们去捉蜻蜓。一只蜻蜓就落在我的胳膊上，我用手指一抓，它就被我抓在手中，它痛苦地挣扎着，用力鼓动双翅，它对自由的向往，对生命的渴望，让我不得不放了它。 街道两旁的旧楼房盖上，长着青青的小草，它没有肥沃的土壤，没有充足的水分，只能靠大自然给它的一丝养分和阳光，它仍然能茁壮生长，让我感到生命的力量。 蜻蜓，小草那些没有灵魂的物体，对生命的渴求，令人震撼，而有情感的人类更是谱写了一曲曲生命的赞歌。 我记得一位叫桑兰的体操选手，也是跳马冠军，只是在一次热身中不幸失手，使她高位截瘫。但她没有绝望，她战胜了病魔。虽然她现在坐在轮椅上，但她对生命的渴求，值得我们学习。 我知道了生命是一种不屈不挠的精神。虽然生命短暂，但生命绽放出的光彩是永恒的。 仙人掌的“生命” 王 然 在偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。 喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌。那天，妈妈领我去了花店，进去之后，随便看了看，妈妈对老板说：“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给妈妈说：“就它吧！一个月不浇水，也能活。”妈妈说：“好！” 之后，妈妈把仙人掌拿回家，我仔细地观察起来，它有着各种各样的形状，有圆的，有长条的…….也有着许多颜色,红的、黄的、绿的…….一根根刺时刻严防着外界的侵害，它并没有其它植物强劲的根，却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见，上天是公平的，如果它关上一扇门，就一定会再开一扇窗。 突然，我有一个想法，把它打开，看看里面是什么。于是，我开始动手，我用很厚的纸握住了它，还戴了副手套，拿着一把刀，却觉得无从下手，最后终于切开了它。 里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱。我真的好后悔，只好用线将切开的地方绑好。 两个星期后，意想不到的事情发生了，被切成两半的茎居然又长在一起了，它又活过来了。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长。 我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料，它的作用如此之大：可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬…… 仙人掌是顽强的,却又朴实无华,就为这,我们也该敬佩它、爱它。在今后的人生道路上，我会像仙人掌那样，做一个生命顽强而又朴实无华的人。 生命的意义 王杏文 生命的意义是什么？每个人都有自已的理解，清洁工阿姨会说：“我看见人们心情愉悦地走在干干净净的马路上，我会觉得生命是有意义的,这就是我生命价值的体现。”房地产销售阿姨会说：“我只要看买房的人高高兴兴地离去，买到一套属于自己的称心如意的房子，我的心也就随着愉悦起来。