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时和分的认识 第1课时 【教学内容】 教科书第76,77页,例1、例2、例3,第79页课堂活动第2题,第81页练习十五第1题。 【教学目标】 1.加深对钟面的认识,会认1分、几分、1时和几时,知道1时=60分。 2.感受1分、1时的长短,建立单位时间概念。 3.体验数学与生活的联系,增强珍惜时间的观念。 【教学重、难点】 1.时和分的关系,1时、1分单位时间概念的建立。 2.1时、1分单位时间概念的建立。 【教学具准备】 课件、题卡、跳绳、小皮球。 【教学过程】 一、情境引入 教师:同学们,还记得我们学校举行田径运动会的场面吗? 想不想再来看看当时的热闹场面呀? 我们就一起来重温一下入场式的情境吧! (播放入场式片断。)好热闹的场面啊,还记得入场式是在哪天上午的具体什么时间举行的吗? 老师告诉大家,这次田径运动会开幕式举行的时间是3月31日上午的8时20分。(出示钟表,时间指到8:20。)对于记录这一难忘时刻的钟表,你已经知道些什么呢? (学生发表自己的想法。) [设计意图:用多媒体手段呈现孩子经历过且喜欢的田径运动会视频开课,既激发了学生学习的兴趣,又自然地引出时和分的话题。在开课就牢牢地抓住学生的注意力。] 二、教学新课 1.学习例1,认识钟面 (1)观察钟面,你知道了些什么? 学生1:有时针、分针,最细最长的这根针叫秒针。(随学生的回答,课件上展示。) 教师:这根最细最长的针