南安丰州中心小学.doc

南安市丰州中心小学 ★ 南安市丰州中心小学教学质量监控工作实施方案 为贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，进一步加强我镇小学教学质量监督管理，构建具有可操作性的小学教学质量监控体系，促进全镇小学教学质量的全面提升，现根据《南安市小学教学质量监控工作意见》，结合我校实际，制定以下教学质量监控工作实施方案: 一、质量监控的目的 完善质量监控机制，发挥质量监控对全镇小学教学质量的检测、诊断和导向功能，实现对小学教学质量的精准评价，促进学校办学水平的提升。 二、质量监控的内容 （一）学校方面：教师研修制度、常规检查制度、考试评价制度等方面的落实情况； 1、教师研修制度 （1）各小学应认真制订教师研修计划并付储实施，积极创设条件让教师进修。每位教师要积极参加各级各类培训,不得无故缺席，同时还要加强自我研修，不断将理论知识与教学实践相结合，努力提高自身素质。 （2）各小学期初应认真制定教研工作计划，做到五定（即定时间、定地点、定主题、定负责人、定中心发言人），扎实开展教研活动，并做好过程性材料（教研活动签到表、教研活动记录本、发言稿、公开课教案、教学反思、活动照片等）的收集和整理工作。 常规检查制度 各小学每个月要进行一次教学常规检查，检查教师的教学计划编写、教学进度、教案的撰写、教学反思、作业设置与批改、单元练习卷的批改、质量分析、听课与评课等情况。常规检查后，应及时反馈，发现问题限期整改，并跟踪整改落实情况。 3、考试评价制度 各小学应认真组织各学科单元过关练习，对各学科的阶段性知识过关情况进行记载、跟踪、整改。每学期末，组织全各小学参加由市教师进修学校或泉州市教科所统一命题的学业质量检测造性，设计富有个性的教学方案；要注意积累有指导意义或推广价值的教学案例；要加强教学反思，教案要有教师的教学随笔或教学后记。　教师必须做到语言健康，行为文明。教师应该做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段。严禁体罚和变相体罚学生。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习，每学期末，组织全各小学参加由市教师进修学校或泉州市教科所统一命题的学业质量检测。要抓好教学常规的“备、上、辅、研、考、评”等六项工作。要备好课，抓深课前备课引导教师树立以学定教、教学相长的教学理念，从“以教定学”向“以学定教”转变要求教师做到：认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。要上好课，抓活课中互动生成努力教师从单向传授式教学向互动生成式教学的转变倡导教师每节课尽可能做到优质高效，鼓励教师大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段要教师每一堂课上完以后都要教学反思，及时总结教学教程中的得失要辅导精，抓好课后补缺提优精心设计课后作业精选带有巩固性练习和提升性练习，不搞重复性劳动，不搞一刀切，分等级留梯度作业或弹性作业，作业量不超时，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。在课堂上教师对要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。要研好课，抓好校本教研，构建高效课堂各要人人上达标课引导教师要充分利用“三通两平台”，探索网络环境下学生自主学习、互助学习的教学新方式。要考好试，抓好单元练习题过关及期末考试过程性监测单元命题，确保按时按质完成命题任务坚持每学期组织开展单元命题交流研讨活动。抓好单元练习题过关将对各教学质量情况进行抽查，开展活动 6、要评讲好，用问题导向发现教育教学中问题，进行借鉴加以改进。认真做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，。行政管理人员学校工作 附件一：《南安市丰州中心小学教师教学常规检查情况记录表》 附件二：《南安市丰州中心小学学校常规管理工作检查情况记录表》 附件三：《南安市丰州中心小学随堂听课检查记录表》 附件四：《南安市丰州中心小学常规管理工作整改通知书》 附件一： 南安市丰州中心小学教师教学常规检查情况记录表 年 月 日 检查项目 检 查 情 况 记 录 教学计划 教学进度 教学设计 教学反思 课堂教学 作业设置与批改 试卷批改与质量分析 听课与评课 参与教研活动 整改意见 检查人员： 教师签名：附件二： 南安市丰州中心小学