人教版四年级语文上册19、秦兵马俑(完美版)汇总.ppt

开头：举世无双 享誉世界 结尾：绝无仅有 首尾呼应 课 文 意义：秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 本文生动地描述了 (秦兵马俑规模宏大,类型众多,个性鲜明的) 特点,反映了 (中华民族的聪明才智,) 再现了 (中华民族一段强盛辉煌的历史。) 中心：  举世无双 总起 面积大：近20000平方米 数量多：近八千个 ：将军俑 武士俑 骑兵俑 陶马 绝无仅有 总结 分述 类型众多、个性鲜明 秦兵马俑 规模宏大 秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。 1、新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、 民族的骄傲； 2、法国总统希拉克说：“秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹”； 3、美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”； 4、英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰； 5、泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”。 世界各界对兵马俑的赞美 作业： 写一段介绍《秦兵马俑》的导游词。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 兵马俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 …… …… 武士俑 骑兵俑 马俑 肩负重任，沉毅多谋 威武凝重，刚烈豪爽 勇猛善战，坚毅顽强 跃跃欲试，斗志昂扬 拓展延伸： 铜车马是四马鞍车(即坐乘的车)。 铜 车 马 铠 甲 士 兵 跪射佣 弓弩手 车兵俑 弓弩俑 跪射俑 军吏俑 设问导读（三） 作者在介绍兵马俑的时候，不仅对眼前的情形做了描述，同时还展开了联想，营造出浓重的历史氛围。我能用“ ”画出第8自然段联想的句子。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 神态1 　　 有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。　　 　　 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏。 　　 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征。 　　 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 颔首低眉若有所思 目光炯炯神态庄重 凝视远方 思念亲人 紧握双拳待命出发 神态各异 有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手； 有的眼如铜铃，神态庄重，好