国立高雄师範大学师资培育中心105学年教育学程招生考题.doc

國立高雄師範大學師資培育中心年度教育學程考題 一、選擇題下列「」中的字，何者詞性不同？(A）「」）(B)大學之道，在明「明」德（《禮記?大學》） (C)紅入桃花嫩，「」(D)割雞焉用「」下列何者為貶義詞？(A)瞵視昂藏 (B)反求諸己 (C)焚膏繼晷 (D)揠苗助長 請依「甲：乙＝丙：丁」的關係，由前面兩個語詞的關係，從下列四個選項中找出與第三個語詞相對應者。吸吮：跳躍＝穠纖：「?」 (A)國家 (B)勝敗 (C)白菜 (D)疾病 下列「」的字何者？(A)白裡「透」紅/預算「透」支 (B)傭「書」掣肘/浩瀚「書」海 (C)箇中「翹」楚/「翹」首盼望 (D)身「」「」下列「」的何者？(A)變本加「ㄌㄧˋ」/疾言「ㄌㄧˋ」色 (B)博學鴻「ㄖㄨˊ」/「ㄖㄨˊ」子可教 (C)初生之「ㄉㄨˊ」/案「ㄉㄨˊ」勞形 (D)「」「」 下列成語何者用字有誤？ (A)莫名其妙 (B)始作俑者 (C)妄自非薄 (D)出爾反爾 下列何者不在十三經之列？ (A)爾雅 (B)論語 (C)孟子 (D)國語 【背面尚有試題，請翻頁繼續作答】 「棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽日月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散髮弄扁舟 「攬轡未安，踴躍疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然」（〈良馬對〉）中所描寫是哪一種人？ (A)半桶水響叮噹 (B)牆頭草兩邊倒 (C)活潑開朗熱情洋溢 (D)頭腦簡單四肢發達 「君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，下而飲，其爭也君子」中所說的君子之爭精神何在？ (A)勝負 (B)風度 (C)公平 (D)正義 下列何者為判斷句？ (A)全家就是你家 (B)有媽的孩子最幸福 (C)三十分之內送到您手中 (D)走出家門就到了萬坪公園 「結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此還有真意，欲辨已忘言。(A)句數太多 (B)偶數句未押韻 (C)未押平聲韻 (D)不何起承轉合形式 網路上流傳一則笑話： 甲：你喜歡看「太陽的後裔」嗎？ 乙：喜歡啊！ 甲：為什麼？ 乙：因為有宋仲基呀！ 甲：喔……是送哪個牌子的？ 請問這則笑話，主要是利用下列哪種修辭手法，以形成語言的趣味？倒反頂真雙關誇飾 「寒蟬淒切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。」是柳永詞的名篇。就這闋詞的內容而言，柳永主要詠懷的是哪一種情感？友情親情愛情鄉情 下列詞語，何者用字完全正確？令人不恥不容小覘膿纖合度心無旁騖 【背面尚有試題，請翻頁繼續作答】 下列關於題辭意義及用途的說明，何者正確？ (A)「壽考維祺」其中的「壽考」有「高壽」之意，可用於一般壽誕者的祝壽賀辭 (B)「端木遺風」其中的「端木」是由「端木賜」而來，由於其政治能力頗佳，可用於哀輓政治界之尊長辭世。 (C)「陶朱媲美 (D)「花落萱幃幃 「諸侯獨知愛其國，不愛人之國，是以不憚舉其國以攻人之國。今家主獨知愛其家，而不愛人之家，是以不憚舉其家以篡人之家。今人獨知愛其身，不愛人之身，是以不憚舉其身以賊人之身。是故諸侯不相愛則必野戰。家主不相愛則必相篡，人與人不相愛則必相賊，君臣不相愛則不惠忠，父子不相愛則不慈孝，兄弟不相愛則不和調。天下之人皆不相愛，強必執弱，富必侮貧，貴必敖賤，詐必欺愚。凡天下禍篡怨恨，其所以起者，以不相愛生也，是以仁者非之。 「流芳百世／遺臭萬年」(A)出爾反爾／食言而肥 (B)急公好義／好大喜功 (C)朝三暮四／朝秦暮楚 (D)滄海桑田／白雲蒼狗 司馬光〈與王介甫書〉：「自古人臣之聖者，無過周公與孔子；周公與孔子未嘗無過，未嘗無師。介甫雖大賢，於周公、孔子則有間矣，今乃自以為我之所見，天下莫能及；人之議論與我合，則善之；與我不合，則惡之。如此，方正之士何由進？諂諛之人何由遠？方正日疏，諂諛日親，而望萬事之得其宜，令名之施四遠，難矣！」由全文看來，司馬光寫信給王安石的主要用意為何？ (A)指責王安石剛愎自用，以致無法知人善任 (B)告誡王安石不可沽名釣譽，以孔子、周公自居 (C)勉勵王安石要有施政魄力，如周公、孔子一般 (D)諷刺王安石已被小人蒙蔽，不能明辨是非善惡 語文表達時，若忽略了詞語與詞語的屬性或搭配上的適切性，就容易造成語病。例如：「今年稻米的收成是幾年來稻米收成最好的一年」，句中主語是「今年稻米的收成」而補語是「……最好的一年」，兩者不是同一範疇，不能搭配，宜改為「今年是幾年來稻米收