针对高职院校计算机C语言教学中探究.docVIP

针对高职院校计算机C语言教学中探究摘要：C语言在各高职院校计算机专业的教学中是一门至关重要的专业基础课，本文分析了C语言教学中的难点与各高职院校的主要教学改革，提出了如何解决这一困境的建议和方法。 关键词：C语言 高职院校 项目教学 教材组织 电子教程 1、C语言在计算机专业课程体系中的作用 在各高校计算机专业的课程设置中，大都把C语言作为入门语言来学习。这是因为C语言具有简洁、紧凑，使用方便、灵活，运算符和数据类型丰富，语法限制不太严格，允许直接访问物理地址，能进行位操作，生成目标代码质量高，可移植性好等特点[1]。将C语言安排成计算机专业的程序入门课程主要能起到以下作用。 1.1 掌握结构化程序设计的基本结构 各种结构化程序设计语言在基本知识点上是相通的，都有顺序、分支、循环三种基本结构，都有相似的基本数据类型，都有过程或函数结构。掌握了其中的一种，再学习其它程序设计语言就变得容易了。而C语言以其优秀的特点在各种高级程序语言当推首选。掌握了C语言，就能让学生掌握程序设计的一般方法，了解程序设计的一般特性。 1.2 掌握用程序解决问题的基本思路 学习了程序设计语言还仅是掌握了一种编程工具，用程序来解决现实中的问题还必须建立起相应的数学模型，利用一定的算法进行程序设计。在C语言教学中除学习语法、语句之外，还需在其中贯穿一些基本的算法，如穷举