对数函数的导数教案1.DOC

对数函数的导数　　教学目的 ．使学生掌握对数函数的求导公式； 　　 　　教学重点和难点 　　本节课的重点是两个对数函数的求导公式及其应用．难点是对数函数求导公式的证明． 　　教学过程 　　一、复习提问 ．什么叫做连续函数？ 教师带着学生一起回忆，并给出答案．) 　　如果函数y＝f(x)在点x0及其附近有定义．而且 　　那么就称函数f(x)在点x0处连续． 　　由此定义可得到求连续函数的极限的方法：如果函数f(x)在x0点连续，那么求x→ 0时函数f(x)的极限，只要求出f(x)在点x0处的函数值f(x0)就可以了． 　　 先让学生自己试求，然后教师根据学生做题过程中所出现的问题引导大家讨论研究，最后给出正确做法．) 　　又∵ ln u在u＝e点连续， 　　 　　 　　二、讲解新课 ．自然对数函数的求导公式 　　分析：(让学生注意运用对数定义及性质．) 　　设y＝ln x，则 　　 　　现在的关键是求极限，从右式看，当Δx→0时，其极限是∞×0型，故不能用 　　 　　 　　 　　 　　 根据积的极限运算法则，这里x与Δx无关．) 　　因此我们得到对数函数的求导公式 ．一般对数函数的求导公式 要求学生运用自然对数函数求导公式，自己证明这个公式．) 　　 　　例1 求y＝ln(2x2＋3x＋1)的导数． 　　 　　解法1：(直接代公式) 　　解法2：(先变形后求导数) 　　说明：“解法2”避免了对根式求导，而代之以多项式的求导，更简便些． 　　 　　 　　 　　 　　三、课堂练习 　　 　　提示：分别对x＞0和x＜0两种情况加以讨论．此结论今后可作为公式用． ．求下列函数的导数： 　　 ．求y＝xx(x＞0)的导数． 　　分析：为了能利用对数求导的法则，可先对等号两边取对数： ln y＝xlnx， 　　再求两边的导数 　　 　　将 y＝xx代入得： y＝xxlnx＋xx． 　　四、小结 ．两个对数的求导公式： ．练习第3题所用的方法称为对数求导法，在某些场合下，利用这个方法求导更为简便，它是一种常用的求导方法．其优点是：可把积、商求导化为较简单的和、差求导；把幂和根式的求导简化．但运用此法时应注意到能取对数的条件． 　　 　　然后两边取对数再求导． 要求学生课下完成此题．) 　　五、布置作业 ．求下列函数的导数：