本位课程-屏东县光华国小.DOC

自編學校本位課程教學計劃（閱讀指導） 屏東縣光華國民小學100學年度第二學期二年級本位課程教學計畫 單元名稱：閱讀指導 壹、構思說明： 1.建立良好的閱讀態度，激發閱讀的興趣。 2.建立正確的閱讀方法，促進閱讀效果的提昇。 3.營造豐富的閱讀環境，培養主動閱讀的習慣，奠定終身學習的基礎。 4.培養主動探究與研究、獨立思考與解決問題的習慣與能力。 5.營造多元、豐富的閱讀環境，培養學生主動閱讀的習慣，奠定終身 學習的基礎。 6.以循序漸進的方式，逐步培養學生主動探究、獨立思考、解決問題 的習慣與能力。 貳、課程計畫： 主題名稱 教學活動 規劃 節數 十大基本能力 六大議題 閱讀一起來 活動一：愛心樹 活動二：威廉的洋娃娃 活動三：森林裡的陌生人 活動四：誰搬走了我的乳酪 活動五：草地時鐘 八節課 二、欣賞表現與創新 三、生涯規劃與終身學習 四、表達溝通與分享 六、文化學習與國際了解 環境教育 生涯教育 家政教育 生涯發展 叁、教學活動設計 週次 二 活動名稱 活動一：愛心樹 學習節數 1 學習目標 主要學習內容 對應之能力指標 評量 1.認識書的結構 2.知道主題讀物的作者、出版者。 3.能閱讀書籍，了解故事內容大意 。 4.能透過文字、動作、口語、繪圖等方式將故事內容或自己的想法表達出來，並和他人分享。 5.能運用敘述性的描寫技巧，運用想像力，發展語文表達能力。 6.能欣賞別人、包容別人，神情自然，凝視說話者，注意聆聽而不插嘴。 1.學生能閱讀十本書，並完成學習單。 2.會上台分享心得 3.鼓勵習寫校內閱讀百分閱讀單 4.累計完成30張閱讀，獲得學校閱讀百分百活動獎勵。 E-1-3-1-1 能培養閱讀的興趣及良好的習慣和態度。 E-1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。 E-1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 E-1-7-2-1 能流暢朗讀文章表達的感情。 E-1-2-1-1 能讀懂課文內容了解文章的大意。 E-1-4-1-1 能喜愛閱讀課外(注音)讀物，進而主動擴展閱讀視野。 E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。 E-1-3-5-2在閱讀過程中能領作者的想法進而尊重別人的重要 心得分享 學習單 週次 七,九 活動名稱 活動二：威廉的洋娃娃 學習節數 2 學習目標 主要學習內容 對應之能力指標 評量 1.認識書的結構 2.知道主題讀物的作者、出版者。 3.能閱讀書籍，了解故事內容大意 。 4.能透過文字、動作、口語、繪圖等方式將故事內容或自己的想法表達出來，並和他人分享。 5.能運用敘述性的描寫技巧，運用想像力，發展語文表達能力。 6.能欣賞別人、包容別人，神情自然，凝視說話者，注意聆聽而不插嘴。 1.學生能閱讀十本書，並完成學習單。 2.會上台分享心得 3.鼓勵習寫校內閱讀百分閱讀單 4.累計完成30張閱讀，獲得學校閱讀百分百活動獎勵。 E-1-3-1-1 能培養閱讀的興趣及良好的習慣和態度。 E-1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。 E-1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 E-1-7-2-1 能流暢朗讀文章表達的感情。 E-1-2-1-1 能讀懂課文內容了解文章的大意。 E-1-4-1-1 能喜愛閱讀課外(注音)讀物，進而主動擴展閱讀視野。 E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。 E-1-3-5-2在閱讀過程中能領作者的想法進而尊重別人的重要 心得分享 學習單 週次 十二 活動名稱 活動三：森林裡的陌生人 學習節數 1 學習目標 主要學習內容 對應之能力指標 評量 1.認識書的結構 2.知道主題讀物的作者、出版者。 3.能閱讀書籍，了解故事內容大意 。 4.能透過文字、動作、口語、繪圖等方式將故事內容或自己的想法表達出來，並和他人分享。 5.能運用敘述性的描寫技巧，運用想像力，發展語文表達能力。 6.能欣賞別人、包容別人，神情自然，凝視說話者，注意聆聽而不插嘴。 1.學生能閱讀十本書，並完成學習單。 2.會上台分享心得 3.鼓勵習寫校內閱讀百分閱讀單 4.累計完成30張閱讀，獲得學校閱讀百分百活動獎勵。 E-1-3-1-1 能培養閱讀的興趣及良好的習慣和態度。 E-1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。 E-1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 E-1-7-2-1 能流暢朗讀文章表達的感情。 E-1-2-1-1 能讀懂課文內容了解文章的大意。 E-1-4-1-1 能喜愛閱讀課外(注音)讀物，進而主動擴展閱讀視野。 E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。 E-1-3-5-2在閱讀過程中能領作