学七年级下《分式》复习课件.pptVIP

八年级 数学 期末总复习 分式 分式有意义 分式的值为0 同分母相加减 异分母相加减 概念 的形式 B中含有字母B≠0 注意：分数是整式而不是分式. 分式的加减 分式的乘除 通分 约分 最简分式 解分式方程 去分母 解整式方程 验根 分式方程应用 同分母相加减 分式的概念问题 典型例题解析 【例1】 当a取何值时，分式 (1)值为零；(2)分式有意义? 解： = (1)当 时，有 即a=4或a=-1时，分式的值为零. (2)当2a-3=0即a=3/2时无意义. 故当a≠3/2时，分式有意义. 思考变题：当a为何值时， 的值 (1)为正；(2)为零. 1、分式 有意义的条件是 ；值为零的条件是 。 x≠1且x≠3 2、若分式 无意义，则x= 。 若分式 的值为0，则x= 。 3、在代数式 、 、 、 中，分式共有 (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 4、当x0时，化简 的结果是（ ） (A) – 2 (B) 0 (C)2 (D)无法确定 分式的基本性质 分式的符号法则： 分式的分子、分母与分式本身的符号， 改变其中任意两个，分式的值不变. 【例2】 不改变分式的值，先把分式： 的分子、分母的最高次项系数化为正整数，然后约分， 化成最简分式. 解：原式= = = = = = 典型例题解析 若将分式　　　　　中的x、y的值都扩大2倍，则分式的值（　） A、扩大2倍 B、不变 C、扩大3倍 D、扩大4倍 A 如果把分式 x+2y x 中的 x 和 y 都扩大 10 倍，那么分式 的值（ ） A 、扩大 10 倍 B 、缩小 10 倍 C 、扩大 2 倍 D 、不变 D D 课时训练 分式约分的主要步骤是： 1、把分式的分子与分母分解因式。 2、然后约去分子与分母的公因式. 约分一般是将一个分式化为最简分式，将分式约分所得的结果有时可能是整式. 分式的乘法法则： 分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母. 1、下列等式从左到右的变形一定正确的是（ ） 2、写出一个分母含有两项且能够约分的分式 。 课时训练 例 3 ： （ 200 5 湖南湘潭）下列分式中，是最简分式的是（ ） A 、 2x x 2 +1 B 、 .4 2x C 、 .x - 1 x 2 - 1 D 、 1 - x x - 1 A （2）不改变分式的值，使它的分子、分母的最高次项的系数都是正数，则 1 - a - a 2 1+a - a 3 =_______ 2 2 4 4 4 x x x + - + 2 2 4 4 4 x x x + - - - = 分式的运算 分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分 母颠倒位置，与被除式相乘. 分式的乘方法则：分式乘方是将分子、分母各自乘方。 同分母的分式加减法法则：同分母分式相加减分母不变 ，把分子相加减，式子表示为： ± = 异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减先 通分，变为同分母的分式，然后相加减，式子表示为： ± = ± = 【例4】 计算：(1) ； (2) ； (3)［( )( )-3］÷( ). 解：(1)原式= = = 典型例题解析 (2)原式= =