2010-2011铁峪铺中学班主任培训计划..docVIP

铁峪铺班主任培训计划 （2010--2011年第二学期） 一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。鉴于目前我校班主任队伍实际情况，加强班主任队伍的培训已成当务之急。通过各种有针对性的工作技能培训，使班主任老师更好地担负起教书育人的重任。 目前，我们学校有班主任12人。其中有五年以上班主任工作经验的有2人，他们从事教育工作都在十年以上，具有较丰富的实践经验，已经成为学校班主任队伍中的骨干力量，但我校绝大多数班主任的任教时间短，经验少，能力较弱，尤其是相对来说理论水平和实践经验都比较缺乏，迫切需要有关方面知识的指导，以尽快胜任班主任这一岗位工作。就我校来说，无论是新班主任，还是老班主任，都感觉自己的理论素养和解决实际问题的能力有待提高。为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。 二、培训目标及具体措施 1、通过培训，提高班主任的师德修养，针对本班学生实际开展各项教育活动。 2、通过培训，提高班主任的工作能力，围绕各级部门的工作部署开展工作，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性。 3、加强班主任班级工作的业务培训。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。 4、学习优秀班主任的工作经验，提高班主任的工作艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望，将我校的德育工作开展得生气蓬勃。 5、落实每月一次的班主任例会制度，组织班主任积极参加学习，相互交流工作经验，通过主题班会等观摩、学习，提高班主任的工作能力。 6、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班集体和先进班主任。 7、加强班主任心理健康教育培训。 （1）、指导班主任要多渠道地了解和掌握学生的心理问题，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理问题的学生及时进行个别谈话和心理辅导。 （2）、指导班主任认真上好心理健康课，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。 （3）、结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 三、培训内容及时间安排 见附页 （2011年3月—2011年6月） 时 间 责任人 内 容 2011年3月 方金平、李海虎 班主任开学准备工作培训 2011年4月 李海虎 养成月各班情况反馈、学习新的班主任考核细则、优秀班主任经验交流 2011年5月 政教处 推进月各班情况反馈、优秀班主任经验交流 2011年6月 政教处、团委 展示月各班情况反馈、现场观摩活动、优秀班主任经验交流 2011年6月 常斌、李海虎 安全月各班情况反馈、班级管理工作理论学习、优秀班主任经验交流 2011年7月 方金平、李海虎 励志成才各班情况反馈、优秀班主任经验交流 丹凤县铁峪铺中学 二〇一一年八月 3