2011年滨州市继续教育网上培训作业答案..docVIP

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2011年滨州市继续教育网上培训作业答案.

2011年滨州市继续教育网上培训作业答案 本题答案在不观看视频的得分为28.5,观看视频后会加分有的的29.5.(看视频是加分的奥!) 1、调解不良情绪的方法有(??ABCD???? ) A、学会觉察自己的情绪 B、适当控制 C、适当表达 D、合理宣泄 2、影响自我悦纳的因素有(BCD??? ) A、组织目标 B、个人因素 C、物理因素 D、情景因素 3、人格是一个复杂的结构系统,它包含许多成分,其中主要包括(??ABCD?? )等方面。 A、气质 B、性格 C、认知风格 D、自我调控 4、常见的心理障碍有(ABCD??? ) A、感知障碍 B、情感障碍 C、思维障碍 D、智能障碍 5、危机恢复计划的制定与实施主要应该从(? AC??)方面着手 A、人的恢复 B、家庭的恢复 C、组织的恢复 D、政府的恢复 6、(??ABC?? )都是改变人格的最好雕塑师 A、时间 B、环境 C、生活 D、衣着 7、抑郁症的主要特征有(??BCD?? ) A、饭量减少 B、情绪低落 C、思维迟缓 D、运动抑制 8、心理状态正常与否,一般是通过了解(?ABC??? )来评估 A、心理与环境是否保持统一 B、心理与行为是否统一 C、人格是否健全 D、人际关系是否和谐 9、帮助别人的心理意义在于(??ABCD?? ) A、更容易建立良好的第一印象 B、可以赢得别人的信赖与尊重 C、可以使别人一定程度上消除对你的防卫心理 D、缩短心理上的距离感 10、职业人得了职业倦怠症会出现(??ABCD? )的症状 A、有空虚感 B、工作热情消失 C、自我评价降低 D、对别人的攻击行为增多 11、强迫型人格的特征有(??ABCD???? ) A、做任何事都要求完美 B、对自己要求严格 C、具有强烈的自控心理 D、常有不安全感 12、以下能影响心理健康,造成心理障碍的因素有(??AD??? ) A、内在人格 B、情感与冲突 C、个体早期经历的影响?? D、外来压力与应激 13、自我认知是对自己的洞察和理解,包括(? ?AB???) A、自我观察 B、自我评价 C、自我体验 D、自我控制 14、(ABC?? )是情绪饱满与安定的基础 A、积极锻炼身体 B、合理安排生活 C、适当睡眠 D、适当补充维生素 15、解决亲子关系问题的方法有(?ABCD?? ) A、创设良好的家庭氛围 B、树立良好的自我形象 C、了解子女的心理特点 D、尊重与信任孩子 16、偏执型人格障碍患者的最大特点是做作、情绪表露过分,总希望引起他人注意。B A、对 B、错 17、刻板效应是指在人们头脑中存在的某种固定化的意识,影响人们对人和事物的正确认知和评价B A、对 B、错 18、情绪的好坏与人的寿命的长短很有关系A A、对 B、错 19、动作技能并不是所有的职业活动都不可或缺的B A、对 B、错 20、根据普瑞马克定律,先做喜欢的工作,然后再做不喜欢的工作的整体效率要比先做不喜欢的工作,后做喜欢的工作效率高B A、对 B、错 21、危机管理的目的就是变危险为机遇,使之越过陷阱进入新的发展阶段A A、对 B、错 22、抑郁症可以通过心理治疗而治愈B A、对 B、错 23、正常的情绪反应,并不仅仅只包括积极的、愉快的情绪反应,像焦虑、忧愁、恐惧、愤怒等不愉快的情绪,只要适当,也是正常而有益的A A、对 B、错 24、支持式应对是个人面对压力时能主动适应和调节,比如通过提高自我能力、加强时间管理等方式来应对压力B A、对 B、错 25、职业倦怠是职业应激的一种极端形式,是不可调和的压力反应的产物A A、对 B、错 26、情绪的认知学派强调认知在情绪的产生和发展中的重要作用,认为离开认知过程,情绪过程不可能独立产生和发展。A A、对 B、错 27、职场中的人际冲突来源于与同事或合作者的关系A A、对 B、错 28、幸福的感受很特别,一般来说,认为自己最幸福的人,实际上就是最最幸福的A A、对 B、错 29、性格无好坏之分B A、对 B、错 30、工作压力管理的三个层级的工作,一般是一个层级的工作结束之后再采取下个一个层级的方法,三个层级的工作不是并存进行的B A、对 B、错 下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!谢谢!! 九歌·湘君?屈原??朗诵:路英 君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。? 美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。? 令沅湘兮无波,使江水兮安流。? 望夫君兮未来,吹参差兮谁思。? 驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。? 薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。? 望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。? 扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。? 横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。? 桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。? 采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。? 心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。? 石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。? 交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。?

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