2011--2012学年度校本培训计划..docVIP

石坝二中校本培训计划 2011—2012学年 为提升我校教师的教育教学能力，提高教师的综合素养，促进我校教育教学质量和管理水平的进一步提高，结合我校实际制定此计划。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高广大教师的综合素养为目标，始终坚持“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”的思想，通过实施教师素养提升工程，优化教师队伍结构，提升教师队伍素质，提高教育教学质量，为构建人民满意的和谐教育提供强有力的师资保障。 二、培训范围和对象 把全校教师纳入培训对象，共48人。 三、培训目标 开展校本培训，进一步培养和打造具有人本教育理念、精通学科知识、掌握现代教育技术、师德高尚、富有活力和创新精神的高素质教师队伍。 1．进一步促进教师专业能力的提升，促进教师在正确的教育理念指导下运用合理的教学方式把知识传授给学生。 2．进一步促进教师现代教育技术能力的提升，促进教师利用现代教学设施和新的教育技术手段开展教育工作，利用现代信息技术进行网络学习和交流。 3．进一步促进教师文化素养和心理素质的提升，促进教师掌握一定的心理学知识和心理辅导技能。 4．进一步促进教师职业道德和自我修养的提升，实现教师人格魅力与学识魅力的有机统一。 5.进一步加强对本校骨干教师的培训，逐渐形成“名师”的带头作用，达到共同进步，逐步提高我校教师的教育教学水平。 四、培训内容和形式 主要在以下方面开展校本培训：信息素养提升、学历提升、教学能力提升、人文素养提升、道德水平提升和心理素质提升。 （一）信息素养和教育技术能力提升 1.提高教师使用计算机和网络查找、利用信息资源的能力。以科组为单位分期分批开展计算机、网络信息资源搜索、多媒体课件制作等相关课程培训。 2。开展教师电脑制作培训，提高教师课件制作水平，参与特色资源库的建设与网络资源的应用。 3.开展学校网络信息安全专项培训，保证校园网络的安全。 （二）人文素养提升 引导教师兼备科学、哲学、人文艺术修养，能正确理解深刻感知学生所处的世界。 1.打造学习型的教师队伍，大力开展教师读书活动。一是推荐一批经典书目，在我校教师当中开展“优秀读后感”评选活动，并将优秀作品编辑成集；二是组织开展教师读书交流会，并要求学校把教师的读书情况纳入教学常规管理。 2.邀请本校骨干教师为教师进行人文讲座。 3.举办教师演讲技巧校本培训。 4.开展教师经典诵读、演讲比赛，朗诵会等活动。 （三）职业道德水平提升 进一步加强教师职业道德教育，不断提高教师的职业道德水平，实现教师人格魅力与学识魅力的有机统一，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍，在我校进一步树立良好的师德师风。 （四）教育教学水平提升 1．开展新知识新技能培训，完善知识结构，更新教育观念，提高教学水平。教育管理水平和教学水平提升培训是今年教师素养提升年的主要培训活动。 开展校本培训，促进教师专业发展。发挥校本培训的辐射、引领作用，通过以点带面，进一步推进校本培训工作的开展，促进教师专业发展，提高学校办学水平。建立以校为本，专业引领，研训一体的校本研训模式，在我校开展校本研修，提升教师专业素养。 2. 提高教师专业素养 利用“开展农村教师网络培训和城乡教师互助互学活动”的机会，提高教师素养。 （1）农村教师网络培训。依托全国教师继续教育网或中国电信惠州分公司为我校教育系统开发的网络培训平台，通过开展多种形式的教师网络培训,使城乡教师共享优质教育培训资源，提升农村教师专业素质。 （2）更新教育观念，改革教学方法，提高业务能力和教学水平，不断提高教育教学质量。 五、培训时间和管理 1.具体时间安排：（见下表） 2.保障和考评机制 （一）加强领导，确保活动顺利开展 成立教师素养提升年活动领导小组。 组 长：刘贵发 副组长：陈旭辉 成 员：行政人员和全体教师 成立校长任组长的校本培训领导小组，把教师素养提升工程纳入学校发展总体规划，同步考虑，统筹安排，提供条件保障；把教师素养提升工程列入重要议事日程，及时研究解决教师素养提升面临的突出问题；建立和完善教师素养提升管理体系；从实际出发，制定学年或学期教师培训及校本研修计划，并组织实施，确保学校教师素养提升工程顺利开展。 （二）加大投入，保障教师素养提升的经费 （三）建立素养提升培训考评机制 严格教师教育学分认定审核制度。教师参加培训取得的学分是年度考核、职务评聘和评先评优的必备条件之一。学年内参加教师教育累计学分不足者，年度考核不能评为优秀，不能参评优秀教师等各级各类先进评比；无正当理由拒不参加教师教育的，在绩效工资上相应扣分。 六、拟聘授课教师资质介绍 刘贵发：校长，博罗县优秀教师，多次参加上级教育部门组织校长培训班培训