d14-中国式管理：如何培训发展部属..docVIP

★课程提纲 ——通过本课程，您能学到什么？ ? 第一讲 人力不应视为资源 1.前言 2.人不是资源 3. 视人为物 违反人性 4.人基本不能纳入管理 ? 第二讲 管人 理人 安人 1.管人带来的三大祸害 2.学会理人 3.学会安人 ? 第三讲 组织的人员发展 1.引言 2.潜力人员不愿发展是组织的最大损失 3.“三不”大于“不能” 4. 消除“三不”是人员发展的重点 ? 第四讲 沟通 领导 激励并重 1. 引言 2. 重视沟通技巧 3. 领导要合乎人性 4. 合理的不公平是有效的激励方式 ? 第五讲 人员发展三大主轴 1. 引言 2. 人员发展的八大项目要兼顾并重 3. 建立和而不同的和谐共识 4. 塑造良好的企业文化 ? 第六讲 做好阶段性调整 1. 引言 2. 重视阶段性调整 3. 做好调整前后的心理建设 4. 人人都发展 企业才能生生不息 5. 总结 ? ? ★课程意义 ——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性） ? ☆人力资源，这是当前流行于中西管理界的新名词，也是现代管理发展中具有标志意义的一个词。但人是资源吗？这些源自于西方的人力资源管理手段能在中国取得最佳效果吗？为什么很多管理者一提起管理中国员工就感到头痛？中国式的人力资源管理又当如何呢？在本课程中，有“中国式管理之父”之称的曾仕强先生，将结合其30多年来对中国文化的研究，从崭新的视角对中国式的人力资源管理进行了深入的剖析。相信通过本课程的学习，您将了解到中国文化对人员管理的影响，从而掌握中国式的人力资源管理和人员发展的根本要诀。 ★课程目标 ——通过学习本课程，您将实现以下转变 ? 1.认知人不应当被视为资源的新理念 2.了解中国人为何不能管的奥秘 3.掌握通过理人、安人管理中国员工之道 4.掌握中国式沟通、激励与领导的技巧 5.掌握人员发展的三大支柱 6.掌握中国式人力资源管理的基本要诀 ★课程对象 ——谁需要学习本课程 ? ★????中国企业的人力资源总监、主管 ★????在中国企业从事管理工作的职业人士 ★????有志于在中国企业从事管理工作的人员 ★????其他在中国从事管理工作的人士 ★讲师简介 ? 曾仕强 ☆????中国式管理之父，英国莱斯特大学管理学博士，美国杜鲁门大学行政管理硕士； ☆????台湾兴国管理学院校长，台湾智慧大学校长，台湾交通大学教授； ☆????《成功》杂志首席顾问，中国统一促进会理事长； ☆被业界誉为：中国式管理大师、华人三大管理学家之一，被《民生报》调查为交大最受学生欢迎的教授之一，生产力中心调查为最受企业界欢迎的十大名嘴之一。 ? ? 第1讲 人力不应视为资源 ? 【本讲重点】 人不是资源 视人为物 违反人性 人基本不能纳入管理 ? 人不是资源 ? 人非资源体现中国人的价值观 人不应该被视为资源，人根本就不是资源，这是东西方文化很重要的一个差异。被利用的对象才是资源，而人不能被当作机器、工具或者物料，所以人不是资源。这种观念符合中国人的传统意识，是中国人自身特性的一种体现。 在中国的传统思想中，一个人只要修养好且不伤害他人，这个人就有价值，所以，我们才说职业没有高低贵贱之分。我们也不接受类似“赚了钱的人就了不起，就有价值，而没有赚到钱就没有价值”的观点。 西方人则认为只有有利用价值的人才是社会需要的人。这也是为什么在中国很难辞退一个人，而在西方社会辞退员工是轻而易举的事。 中国人以修养的好坏来衡量人的价值。如果一个人修养不好，就算身居要位、才华横溢，大家也不会将他作为自己的典范和榜样。再者，就算这个人很善于赚钱，他依然不被我们所看重；反之，只要这个人从不危害他人，他就有价值。 但是，现在很多人盲目地接受许多西方的观念，不再以道德标准衡量他人，而是“一切向钱看”，致使整个社会的价值标准发生了倾斜和扭曲。如果我们还提倡西方的人力资源管理，无疑会助长这种恶劣的社会风气。 ? 人是运用各种资源的组织主体 人是能够运用各种资源的组织主体，而本身并非资源。有人说组织是以物料为本的，这种说法显然不合理，再多的物料也需要人去整理、去分析、去制造。把人当作资源就是把人当作物品、工具，物品和工具是没有思想、任人摆布的，而没有哪个人愿意被他人摆布。 人富有创造和自主的本性，每个人都应该受到尊重，人是运用资源的主体，而绝非资源。 ? 视人为物 违反人性 ? 不能把人当作资源利用、处理 在西方的人力资源观念中，把人当作人力资源去利用、去处理，这种观念本身就是错误的。这种观念视人为物，这无疑严重地违反人性。 人是有情绪的主体，是不受摆布、事事都要自我决定的主体，将利用和处理加诸在人的身上，就会引发他们的反抗情绪，这种情绪会造成严重的后果。 ? 人是顶天立地的万物之灵 在中国人最基本的观念中，存在天、地、人三项。正所谓天大、