云师大五华实验中学2004-2008学年度校本培训规划及实施方案.docVIP

云师大五华实验中学2004－2008学年度校本培训规划及实施方案 作者：admin????文章来源：科研处????点击数： 328????更新时间：2005-10-8 为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，落实《省教委关于云南省中小学教师校本培训实施意见》，提高我校教师的师德水平和业务素质，促进教育、教学工作的开展。我们要坚持科学的发展观，面向全校教师，针对教师学习需求的差异，结合学校工作要求，根据基础教育事业和教师专业化发展对新理念、新课程、新知识、新教师的要求，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念，提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，对不同层次的教师开展差异性的培训，强化教师的师德修养，优化知识结构，建设一支高素质的教师队伍，为此我们制定了如下规划：一、?校本培训的目标、原则和领导机构。1、?目标：通过五年的校本培训，要建立与基础教育新课程体系相适应的以校为本的教研制度。更新教育理念，转变教师角色和教学行为，树立现代化教育思想，优化、拓宽知识，培养创新精神和实践能力。努力建设一支师德高尚，素质精良，反思型、科研型的教师队伍，以提高我校的教育水平和教学能力，为早日进入一级三等完全中学打下良好的基础。2、?原则：第一、全面性原则。学校是校本培训的基地，教师是校本培训的主体，校本培训应面向全体教师，提高教师的综合素质，促进教师专业化的发展。第二、针对性原则。根据学校和教师的实际需求，以研究学校课程教学改革中的现实问题为出发点，通过专题讲座、主题研讨、案例教学等多种途径和方式开展培训，有针对性的解决教师教学的实际问题。第三、开放性原则。首先要在校内，也就是教研组内部进行教学研究和交流；同时可以在组与组之间互相学习；另外，还可以组织学校的骨干教师，走到校外，到兄弟学校去学校先进经验，以推动学校教育、教学的发展。第四、实效性原则。为了使校本培训真正做到有实效，就必须结合学校实际，以问题为中心，着眼于教材、教法、学法等重要问题的研究和培训，促进教师专业发展。3、?领导机构：为了实现上述目标和原则，我们学校将成立校本培训领导小组，以加强管理。通过校行政会议讨论研究，决定由冯东黎校长担任组长，副校长廖天迅、陶才龙担任副组长。成员为教务处主任董秀美、副主任许亚平，科研室主任王松苗、副主任王家荣组成。以确保校本培训工作的顺利进行。二、?校本培训的内容、形式及措施。校本培训的内容应以教师、学校、社会发展需要为原则，把加强师德修养，提高教师的业务能力放在首位，开展以下几方面培训：1、?是师德培训。因为教师的职业被誉为太阳底下最光辉的职业，教师传承文明，传播知识，启迪智慧，塑造灵魂，是学生的楷模和典范，因此对教师进行思想政治教育，心理健康教育，法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观是非常必要的。我们将为了这一目的，在学校内部开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》的学习，为了强化教师的自我修养，我们将采取自主学习和集体学习相结合的方式及如下措施落实这项工作：第一、由科研室购买上述法规读本，分期分批发给全校教师，要求每个教师每个学期写出一篇读书心得和体会交科研室存档登记。第二、在每个学期的教研组活动中，学校要求每个教研组可利用1--2次的教研活动时间，学习党的教育方针、教育理论、法制文件，并进行交流和研讨，以提高教师的法制观念和教育水平。第三、在每年一度的评比中，我校在评优评先方面，坚持在全校范围内评选一定数量的师德标兵，给大家树立榜样，使老师学有方向，赶有目标。2、教育理论和教育行为的培训。根据中学教育发展的要求，教师必须加强教育学、心理学等基础理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养。我们采取专题讲座，学术经验交流等方式进行。第一、我们将针对学生中普遍存在的心理问题，请师大教育心理学教授到我校给学生、教师做专题讲座。第二、我们还可以将报刊上利用教育心理学原理，成功教育学生的案例和文章推荐给老师（利用每周五职工大会时间印发给教师），让他们自主学习，并结合班上学生的实际，改进教育效果。第三，每学年德育处组织一次德育论文研讨会，教师将教育论文写出来，互相交流，学校还评出奖项，给予奖励。3、专业知识和教学能力的培训：按照社会发展需要，要求老师不断更新知识，提高教学技能已成为一种趋势。为此，我们将采用学历提高，专题讲座，学术交流，案例教学，主题研讨，观摩活动等多种方式落实这一培训。首先我们为了使老师所具有的知识能跟得上时代的需要，我们学校积极鼓励年青教师报考各种研究生班；对于学历没达标的中老年教师，鼓励他们积极进修，做好专升本的工作并给予一定奖励。第二，我们要求各教研组和师大相关的院系联系，每学年，请师大的一些老师参与我校的教研组活动