毕业论文【设计】利用游戏教学培养听障儿童全面发展.docVIP

利用游戏教学培养听障儿童全面发展 ? ? 山西省聋儿康复教育研究中心????? ? 侯应平 ? 【摘要】：游戏是听障儿童的主要活动，是一种符合听障儿童语言训练和身心发展特点的快乐自主的实践活动。在游戏中，听障儿童可以使自身的各种能力获得练习和发展，并吸取周围生活中最基本的知识。游戏是儿童早期特有的一种学习方式，听障儿童是儿童的一部分，因此，游戏既成为听障儿童的主要活动，也是听障儿童康复教学特有的一种学习方式。作为康复教师，应当充分理解听障儿童游戏的兴趣和愿望。提供足够的游戏材料。让他们自由游戏，并且在有组织有计划的教育、教学活动中，积极采用多种游戏方式。在日常生活和大自然中丰富听障儿童的游戏，为听障儿童提供表现能力的机会和条件，取听障儿童得游戏教育听障儿童的最佳效果。 ? 经过多年的理论探讨和实践检验，把游戏引入听障儿童康复教学是一种行之有效的教学方法。 教育家说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣，”幼儿就是在游戏中，在玩中一天天长大和进步的。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动。在游戏中，幼儿可以使自身的各种能力获得练习和发展，并吸取周围生活中最基本的知识。游戏是儿童早期特有的一种学习方式，听障儿童是儿童的一部分，因此，游戏即成为听障儿童的主要活动，也是听障儿童康复教学特有的一种学习方式。作为康复教师，应当充分理解幼儿游戏的兴趣和愿望。提供足够的游戏材料。让他