普通高中化学学习中有效纠错策略的分析.pdfVIP

p 普通高中化学学习中有效纠错策略的研究 摘 要 在高中化学学习过程中，由于知识本身庞杂、跳跃性大，错误时常缠绕着学 生。为了挣脱这种纠缠，提高化学学习效率，许多师生曾进行了不懈的努力。然 而在化学教学的现状中，经常出错的情况依然存在。学生虽然对化学理论都耳熟 能详，但运用起来却漏洞百出。许多学生能够认识到错题的价值但却找不到合适 的纠错策略，因此学习积极性不高，学习效率低下。作为教学一线的化学教师， 我们要平和、理智地看待学生化学学习中出现的错误，将学生犯错误的过程看作 是他们朴实思想最真实的暴露和尝试创新的过程，并仔细分析学生犯错误的原 因，利用错误资源为教学服务，将错误变“废”为“宝。同时，还需研究出一 种有效的纠错策略，让错误美丽起来，让学生的化学学习效率得以提高。 化学练习中错误产生的原因有多种，有学生自身的因素，比如对化学没有兴 趣，态度、意志、动机、认知方式有问题等：也有外界因素，如教育模式、教学 方式、学习环境、社会价值取向等。本研究通过对学生常见错误的分析及访谈调 查的行动研究方式，找出了化学练习中形成错误的原因，然后针对这些错因提出 了自己的纠错策略，即自我纠错——建立错题档案。 本文共分以下几大部分：第一部分是绪论，包括选题背景、国内外研究现状、 研究目的、意义和方法及相关概念的界定。文章第二部分介绍了有效纠错策略的 具体研究过程。本文以浙江开化马金中学600名高中学生为样本，采用访谈调查 方法，实证研究化学练习中错误的的成因与纠正策略。文章第三部分对整个研究 过程作了总结与分析，以纠错效果为依据对全文进行反思，指出了本研究的不足 之处，并对今后的研究提出了展望。 关键词：普通高中；化学学习；错因分析；纠错策略 CORRBcn0NSTR久瞪G脏SOFS回ⅥORHIGHSaHIDOI， ABSTRACT Inthe ofsenior tothe wide school，due chemistrystudy high knowledgerange and bother students andteachershave bigleaps，mistakesalways students．Many made effortsto ridofthisand the ofthe unremitting improve get learningefficiency still in subject．However,thingsgowrongdailychemistry teaching．Thoughmany chemicaltheoriesa troublethestudentswhile ringbell，stillthey beingused．Many studentscanrealizethevalueof a mistake-occurringquestions，yet findingproper solutionis theirabilities．Bothleadtolittleinterestin andlow beyo