全国中小学“教学中互联网搜索”优秀教学案例评选排球正面双手垫球.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 初中体育《排球正面双手垫球》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 初中二年级 2、教材版本：人教版体育与健康 3、学科：体育 4、课时：2课时 5、学生课前准备： 学生在网上搜集与排球相关的资料，观看排球比赛视频，观察比赛中场上队员技术动作。 二、教学课题： 1. 运动参与及运动技能方面：通过本节课教学，使学生掌握排球正面双手垫球基本技术动作和基础知识。 2. 身体及心理健康方面：在学与练的过程中提高学生力量、速度、灵敏等身体素质。使学生体验到排球运动所带来的愉悦感和成就感。 3. 社会适应方面：以良好的学习动机激发学生潜能、调动学生参与集体运动的积极性，培养良好的体育道德观和相互协作的团队意识。 三、教材学情分析 排球运动是初中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，本课教学内容是排球运动中的最基本，又是最主要的技术，广泛应用于接发球和防守技战术中，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，但根据所授学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点，把教材重点放在基本技术技能的掌握和排球兴趣的培养上。 四、教学方法 1、自主学习法 培养学生自己研究、相互探讨、共同学习的能力，展开想象自己创新垫球技术。 2、观摩发 通过视频使学生形象、直观地了解垫球技术在排球运动中的广泛应用和重要地位，形成全面深刻的感性认知，迅速进入排球运动的教学情境。 3、讲解示范法 教师运用语言和直观的动作示范，使学生形成正确的垫球技术概念。 4、评价教学法 引导学生运用对比的方法对所学知识、技术进行互评、自鉴，不断矫正和改进技术动作。 5、合作练习法 在练习过程中，激发学生之间相互交流和探讨的热情，培养团结友爱、互助互爱的优良品质。 五、教学过程 开始部分 教学常规 1．体委整队2．师生问好3．体委报告人数4．检查着装5．安排见习生6. 宣布教学内容，提出本课教学目标与要求。7.激发学生的学习和运动参与的热情 教师活动：1、课前认真准备场地、器材，排除事故隐患，做好上课的身心准备。 2、介绍和强调本课教学目标及要求。 3、检查服装及请假单或见习条，安排见习生。 4、教师要注重对学生情绪的激发、诱导，使学生情绪饱满的参与到活动当中。 学生活动：1、集合列队要“快、齐、静”。2、认真听讲，明确本课目标及要求。3、集中注意力听讲和观察示范。4、随堂见习学生可以量力做一些能力所及的练习。 学生集合队形： ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ▲ 准备部分 1、一般性准备活动 ①400米热身慢跑 ②游戏：拉网捕鱼【百度搜索】 HYPERLINK /question/342774610.html /question/342774610.html 2、活动各关节 1.颈部绕环4X8拍2.肩部绕环4X8拍3.腰部绕环4X8拍4.膝部绕环4X8拍5.踝腕关节4X8拍 基本部分 1、复习准备姿势和移动技术 【百度搜索】 HYPERLINK /v/b1589775833.html /v/b1589775833.html 2、移动动作 【百度搜索】 HYPERLINK /show/EiAJfo4LKUC2t_21.html /show/EiAJfo4LKUC2t_21.html （四）正面双手垫球技术【百度搜索】 HYPERLINK /v/b1589775833.html%20 /v/b1589775833.html 1、动作方法：成准备姿势，击球前先预判好来球速度和弧度，当球飞到腹前一臂距离处，两臂前伸插入球下，击球时两手掌根靠紧，手指互握，两臂夹紧外翻形成一个平面，用腕关节以上约10cm处击球后下部，击球瞬间两臂主动前送，借助蹬地力量和身体力量将球送出，击球后做好下一个动作的准备。 2、技术分析：（“六个字”：“插、夹、提、移、蹬、跟”） （1）垫球手型：叠掌式。 （2）击球部位：腕关节以上10厘米左右。 （3）击球点：腹前一臂距离处 教师活动： 1、结合视频播放教师讲解示范。 2、观察学生练习，及时用语言提示学生动作，激发学生练习的积极性。 3、巡回指导学生练习。 4、注意学生易犯的错误动作预防及纠正： ①击球部位用掌根。 ②击球时屈肘。 ③击球后，小臂不会前送。 ④击球时，重心高，脚步移动慢。 5、积极参与到学生的练习中，正确引导并培养学生竞争