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也谈在阅读中成长 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）01-0041-01 　　从小学到大学这漫长的14年学习生涯中，数学，语文，英语，科学各门学科陪伴着我成长到学习生涯的结束，可惜的是，知识的学习未能使我明白生活的意义！直到我第一次遇见《假如给我三天光明》，她就像太阳一样照亮了我的整个世界。 　　第一次阅读《假如给我三天光明》，对我印象最深刻的是海伦的顽强和莎莉文小姐的善良与智慧。 　　海伦因病失去视觉和听觉，黑暗的世界从此无时无刻不陪伴着她，但在莎莉文小姐的帮助下，黑暗并没有给海伦带来恐惧，而是在莎莉文小姐智慧的引导下，激发了海伦强烈的求知欲，以及凭着海伦她自己的顽强品质，学会了盲文，用盲文大量地阅读，最终考上拉德克里夫学院。看到这里我已经觉得海伦是一个了不起的人物了，至少他已经超越了许许多多的正常人都。然而，后面故事更让我感到无比的惊叹和佩服。海伦在失去光明和声音的情况下，凭借着手指的触觉，将手指放到别人的嘴巴上，感受嘴唇的运动，学会了讲话。对，就是学会了讲话。这样的奇迹完全使我感到无比的震撼！要做到如此的成就，需要她背后付出多大的努力啊！与海伦相比，我们任何一个人的努力真的又算得了什么呢？难怪马克吐温会称海伦为十九世纪最伟大了人物。 　　带着对海伦的敬畏我读了第二遍《假如给我三天光明》，比海伦的经历更让我震撼的是她的思想。她的思想如同生活中的太阳一样光芒四射。 　　在海伦假设的三天时间里，第一天她就要看的是给她带来了整个世界的莎莉文小姐，是莎莉文小姐陪伴和教会她一步步的认识这个世界。这一天是海伦感恩的一天。第二天是属于海伦她自己的一天，她要用眼睛去看她热爱的生物、人类历史的发展、文学艺术等等。第三天，也是最后一天，要看的不只是令人愉快的景象，还有极其凄惨，令人怜悯的现象。因为它们都是生活的一部分，在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。对于双眼失明，双耳失聪的人来说，能对生活有如此针织的认识，可见她在背后付出了多少努力！ 海伦的善良，感恩，对生活的热爱，以及对不幸的包容完全体现了一个生活的强者风范。 　　她说大学磨炼了忍耐力，让她明白：应该把教育视作一次 犹如一波无声的深刻思想的潮汐，将灵魂悄然浸润。知识就是力量。但是，知识更应该是愉快的，因为拥有知识--广博、深奥的知识--需要具备去芜存真、区分高下的本事。认识标志着人类进步的思想和行为，就要触摸几个世纪以来人类伟大脉动；如果一个人不能从这些脉动中感受到崇高的奋斗目标，那么他一定不懂得生命的和谐乐章。大学中学到的知识，经历对于凯勒有着非凡的意义！而她的非凡意义，现在也是我的非凡意义--知识是人类社会最宝贵的财富！ 　　文学是海伦的乌托邦。在?@里，她可以享有一切权利。没有任何感官障碍阻挡的了她与书友进行美妙而高雅的交流。与书交谈，毫无尴尬和棘手之感。他说：与书中博大的爱与超凡的仁慈相比，我学到的和别人叫我的那丁点知识是多么微不足道。是啊，爱与仁慈有多少人真正明白其深刻的含义呢？ 　　看书、划船、参观博物馆和艺术馆、看戏剧，海伦享受着平常人的生活，黑暗和寂静丝毫没有影响她感受生活的美好！她写道： 　　即便深埋于黑土中的树根， 　　也分享树顶的欢愉，想象 　　阳光、广阔天空和飞鸟， 　　与自然有着共鸣， 　　所以我理解了看不见的东西 　　这样的乐观是真正理解了生活，超越了命运才能达到的境界！ 　　作为教育工作者的我，她让我明白：教育的最高成就是使人学会宽容。宽容是社会的首位准则，她能将人类最为珍视的东西保存下来。洪水和闪电给人类带来的损失，不友善的自然之力给城市与神庙带来的破坏，都远远比不上由于人类自身缺乏宽容而带来的伤害和倒退。曾经那个冲动的我，总是从自己的角度出发，对于孩子的错误不理解，随口而出地批评马上就出去。看完这段话后，突然意识到我是多么的可怕！我静下心来反省：他们是孩子，他们对很多事物根本了解，很多问题从来没有接触过，凭什么不允许他们犯错。孩子的角度去思考，以他们的基础知识，基本经验犯这样或那样的错误完全是正常的！放低自己的位置，从孩子的世界中去耐心的引导孩子，用自己的宽容让孩子也学会宽容！作为教师，我感谢海伦的文字给我的启发。 　　海伦还写道：正因世上存在着不完美，完美才有其存在的证据；完整源于残缺；失败也是一种胜利，因它充实了我们的生活。是啊，美和丑在生活中存在的价值是相同的，只是人们更喜欢美丽的事物，但这也改变不了丑存在于生活中的价值地位！ 　　书中还有一句话让使我终生难忘，也正是这句话把我彻底从自卑的牢笼中解救出来。她说：我的朋友想方设法把我的缺陷转变成一种美好的特权，使我在丧失光明的黑暗中能平静而愉快地行走！缺陷并不是上天对你的惩罚，只要你愿意付出更多的努力