人教版-物理-八年级-第七章-力-第2节-弹力课件-肖鹏.pptVIP

演示或播放录像 * 此处插入视频 弹簧受力逐渐增加形变逐渐增加 最后破坏 * 第２节 弹力 义务教育教科书 人教版 物理 八年级 下册 第七章 力 想想做做 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 一、弹力 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？ 回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。 3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 一、弹力 　　用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。 任何物体都会发生形变 观察思考 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 可见：支持力、压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 弹力的大小：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。 F=kΔx 弹力的方向：垂直于接触面指向受力物体；绳子的拉力沿着绳的方向。 弹力的作用点：受力物体上面。 弹力产生的条件： (1)物体直接接触；(2)发生弹性形变。 一、弹力： 【演示或观看弹簧受力视频】 思考：说明了什么？ 4．物体发生弹性形变时： 物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 。 大 弹簧的弹性 　　 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。 长 有一定限度 观察思考 二、弹簧测力计 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 1.4 N 练习使用弹簧测力计 （1）（一看）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格（分度值）表示多少牛。 （2）（二调）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。使用前轻轻来回拉动挂钩，检查指针弹簧与外壳是否有摩擦。 （3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。 实验 （4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。 （5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 （三测）测量时，弹簧测力计要与被测力的方向一致，并保持静止或匀速直线拉动。 实验 （四读）读数时，视线必须与指针对应的刻度线垂直。 使用时注意： 一看、二调、三测、四读四个环节。 实验小结 演示或播放录像 * 此处插入视频 弹簧受力逐渐增加形变逐渐增加 最后破坏 *