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高中化学新课程 研究性学习 * 高一年级 研究性学习课题 一、环境保护 二、生活中的化学 三、资源利用 四、化学实验探究 * 一、环境保护 空气污染 二恶英污染 臭氧层破坏 电磁辐射污染 白色污染 ——塑料 废旧电池 汽车尾气 垃圾资源化 无污染汽车 燃煤脱硫 * 水体的富营养化 无磷洗衣粉 杀虫剂 绿色消费 无污染能源在家庭中的利用 厨房生活垃圾 餐巾纸 口香糖 饮用水 卫生筷 * 二、生活中的化学 科技与生活——关于纳米技术 新型建筑材料装潢材料的应用及改进 以氢气（天然气）为燃料的灶具 金属防锈的研究 无毒香烟 修正液对人体的危害 对化妆品成分的研究 洗涤用品的发展与前景 化妆用品的副作用 方便面 维生素王国探秘 * 中学生营养与健康 有关饮料中非食用色素的调查 关于含碘食盐的日常保存的研究 浅谈食盐与人体健康 研究高二学生早上的饮食 厨房里的化学 奶制品工业与我们的日常生活 关于健康饮水方法的研究 生活用水 食品对大脑的营养供应研究 中学附近不洁食品状况调查 * 三、资源利用 海洋资源的利用与保护 太阳能发展前景及利用 创造绿色电能 未来能源技术 石油的开发与利用 绿色能源离我们多远 浅谈可再生能源 利用太阳能对未来的积极影响 * 四、化学实验探究 眼睛防水的实验 回收、利用旧电池中的有用物质 乙酸乙酯的制备 固体酒精的制备 肥皂的制备 无污染氯气装置的研究 用植物色素制取代用酸碱指示剂及其 变色范围的测试 简析植物提取香水的可行性 对蛋白质性质的论证 松花蛋的做法 * 结题报告及其论文的书写方法 研究性学习 * 一、研究性学习的意义及其方法 探究性 开放性 实践性  过程性 　　 　　 　 * 二、研究性学习的实施方案 课题的选择 课题小组 研究方案 实施方案 信息处理 得出结论 课题评价 　　 * 三、研究性学习实施的一般程序 1、开题报告阶段 建立研究性学习小组成员 搜集相关资料,了解有关研究题目的知识水平, 在此基础上确定研究范围或研究题目提出研究 性学习的课题，完成开题报告。 * 2. 实践调查阶段????? 确定需要研究解决的问题,进入具体解决问题的过程, 通过实践、体验,形成一定的观念、态度,掌握一定 的方法。 通过访谈、上网、查阅书刊杂志、问卷调查等方式获取资料。 根据小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查,获取调查结果。 将得到的初步研究成果在小组内交流,逐步丰富研究成果。 * 将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料。 通过交流、研讨与同学们分享成果 。 3. 表达交流阶段 * 四、研究性学习论文的一般格式 题目 作者 【摘要 】用简单的文字说明研究的主要内容、包括结论 【前言 】简单阐述研究的背景、研究的现状、研究的问题及其意义 * 【研究经过】 详述研究经过和想要达到的目的 活动安排（包括每一阶段的计划安排） 人员分工 获取资料的方式 * 【研究内容】 收集案例 可以用图表简单表示 案例分析 分析问题产生的背景及其原因 问卷调查 研究结果 总结结果可以用图表 * 【结论】 写出自己的观点和看法 * 【参考文献】 * 五、研究性学习论文的字体要求 标题（黑体、小二号） 组长及课题组成员名单 （宋体、小四号、1.5倍行距） 指导老师（宋体、小四号、 1.5倍行距） * 一、课题研究的背景 二、课题研究的目的 三、课题研究的方法 四、课题研究的过程 五、课题研究的结果 六、研究体会 七、参考文献 标题（黑体、四号） 内容（宋体、小四号、 1.5倍行距） *