中班科学活动教案多彩的袜子.doc

中班科学活动教案多彩的袜子 (5000字) 多彩的袜子 设计思路： 对称的概念对于中班的幼儿来说有一点难度，如单纯性让幼儿练习对称方式进行装饰，恐怕很难达到预期目标，因此，考虑从幼儿生活经验出发，幼儿对袜子比较熟悉，让幼儿通过这一活动，在巩固原有经验的基础上获得新的概念。 活动采用游戏为手段，结合时代特征创设了有趣的情节，让幼儿在“帮助娃娃家的妈妈”过程中轻松无负担的完成任务，最后以“设计师”形式请幼儿设计袜子并将幼儿的成果展示出来，让幼儿获得满足感和成功感。 活动目标： 1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。 2、能大胆表达自己生活中的经验。 3、尝试自己整理袜子。 活动准备： 各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子 活动过程： 一、 引题，激发幼儿兴趣。 1、 教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。 2、 今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀？ 3、 你们猜猜这盒子里面有什么宝贝? 4、 你为什么这么猜？ 5、 猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。（教师取出盒子里的袜子。） 二、 欣赏老师的袜子。 1、 老师的袜子漂亮吗？穿一只袜子,我的袜子穿好了吗? 2、哦，原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上。） 3、 这样对了吗？ 4、 原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。（教师箱子里取出