为什么使用微波炉时不能靠太近的说明文.doc

为什么使用微波炉时不能靠太近的说明文 篇一：单元写作 单元写作 第一单元 目标要求： 1、学会从生活中积累写作素材； 2、学习做记者，向读者介绍本地的新闻人物或事件； 3、关注现实生活，并作出快速(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:为什么使用微波炉时不能靠太近的说明文)反应； 4、掌握定消息的一些基本要求，提高写作的能力。 写作指导： 一、课本题目 1、从从近期报刊、网络上搜集最让你感兴趣的消息一则，带到班上交换阅读。大家一起评议，进行“好新闻奖”推选，各评出一、二、三等奖若干。就本次活动写一则消息。100字以内。 提示： 班组共同拟定一个评选标准，如：新闻要素完整，时效性强，角度新颖，内容充实等。 大家综合评议后，评选出一、二、三等奖若干。 用简练的语言，概述本次活动的内容，注意字数要求。 2、在上述短消息的基础上进行扩展，适当过程介绍或资料，写一篇长消息，不少于500字。 二、变式题目 作为社会中的一员，我们不能不了解社会中每时发生的事情，这就少不了及时、准确的信息传达。请你就身边发生的事件或新鲜事，写一则消息。 单元写作 第二单元 目标要求： 1、学习能恰当地立意并围绕中心选择、组织材料； 2、在记叙文写作中要注意突出材料主次，详略安排要得当； 3、在详写内容时，要注意进行适当的细节描写； 写作指导： 一、课本题目 1、在《阿长与山海经》一课后，曾要求同学们围绕“给你深刻的普通人”写作一个片段。在这个片段的基础上进行扩展，自拟标题，写一篇记叙文。不少于500字。 提示：检查你完成的片段作文，是否交代清楚了这个人是谁，以及这个人为什么会给你深刻。 仔细思考，哪些事情可以表现这个人给你深刻。 比较这些事例，最令你难忘，最有说服力的事情，需要详写，可以运用多种表现展现。一般的事例，则可进行概括式的描述。 用简练的语言，概述本次活动的内容，注意字数要求。 2、你们班是否有这样的“牛人”呢？他们或是知识面丰富，口才超越；或是公平正直，令人信服；或是体育健匠；或是乐器高手??请以“晒晒我们班的牛人”为题，写一篇记叙文。不少于500字。 二、变式题目 以“那一天”主题写一篇600字以上的记叙文 单元写作 第三单元 目标要求： 1、掌握抓住说明特征的方法； 2、能够灵活运用各种说明方法来描述事物的特征； 3、使用准确、简明、周密的语言来描绘事物的特征。 写作指导： 一、课本题目 1、生活中，你会接触到很多的日常用品。选择你感兴趣的一种，以“??的自白”为题，写一篇说明文，不少于500字。 提示： 既然是自白，就要用第一人称进行介绍。 从各个角度观察它的外部形态，抓住它的外在特点。查找相关的资料，对它的结构、功能等有进一步的了解，做一些记录。 想好从哪些方面表现它的特点，列出写作提纲，再动笔成文。 2、中国是个美食的国度。北京的烤鸭、陕西的羊肉泡馍、云南的过桥米线、南京的鸭血粉丝汤??你的家乡，有哪些特色美食？选择一种你最感兴趣的，仔细观察它的制作过程，写一篇说明文，向大家推荐。不少于500字。 二、变式题目 以“**的自述”为题，写一篇简单的说明文。 单元写作 第四单元 目标要求： 1、了解说明方法及其作用； 2、学写说明文，在文中运用恰当的说明方法，使事物或事理清楚、准确。 写作指导： 一、课本题目 1、你用过电脑或智能手机吗？你对它们的功能和使用方法了解多少？为其中一种产品写一篇说明文，让家里的老人也了解这一产品，并学会使用它。不少于500字。 提示： 了解产品的特点及功能，把握说明对象的特征。要向别人介绍电脑或智能手机，首先要自己清楚产品的功能和使用方法。如果自己使用过电脑或智能手机，那么回想一下自己使用这些产品的目的、过程和方法。如果没有使用过，可以参看产品说明书或上网搜索资料，自己在头脑中形成一个初步印象，想好该怎样介绍。 概要说明产品的主要特点和功能，从几个方面对其使用方法加以说明。在这个过程中，一定要注意我们是在向家里的老人介绍产品，在选择说明方法和说明语言时要多用心。我们可以举例子、打比方、做比较等说明方法，是说铭记清楚明白，又生动形象。语言上也要尽量简练、平实，少用专业性强的术语。 说明顺序要清楚。在介绍产品的时候要遵循一定的顺序，不能东拉西扯，毫无重点。 写成之后，自己读一读，看产品有没有介绍清楚，条理是不是清晰，家里的老人能不能看明白。对不完善的地方做必要的修改。 2、有许多现象我们都习以为常，深究起来却会觉得奥妙无穷，比如下面列出的这些问题，你深究过吗？ 为什么树叶大都是绿色的？ 为什么大海是蓝色的？ 为什么使用微波炉时不能靠的太近？ 为什么多数餐具是白色的？ ??